第14课 当代中国的外交-【金版新学案】2023-2024学年新教材高二历史选择性必修1同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

第14课　当代中国的外交 　 第四单元　民族关系与国家关系 课程标准 通过了解当代中国独立自主的和平外交政策在不同阶段取得的主要成就，认识中国外交智慧，培养学生的时空观念和民族自豪感 学法指导 1．多角度收集史料，从“史料实证”角度分析我国独立自主和平外交政策形成的历史背景及深远影响 2．了解新中国外交政策的演变历程，从“历史解释”角度认识七十年代我国外交政策的突破和改革开放后的外交政策的调整及成就 课 时 精 练 主 题 探 究 课 堂 小 结 随 堂 演 练 新 知 导 学 读 史 思 辨 内 容 索 引 新　知　导　学 索引 1．新中国初期的外交 (1)背景：中华人民共和国的成立，结束了旧中国屈辱外交。 (2)方针：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。 ①“另起炉灶”： 不承认____________同各国建立的外交关系，要在新的基础上经过谈判同外国建立新的外交关系。 ②“打扫干净屋子再请客”：有步骤地彻底地摧毁__________在中国的控制权，不承认____________的一切卖国条约。首先是由国家管制__________，收回对中国主权影响最大的____________、驻军权和内河航行权。 ③“一边倒”：中国坚定地站在__________和世界和平民主阵营一边，使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护____________的斗争中，不致处于孤立地位。 知识点一　开创独立自主的和平外交 走进教材 国民党政府 帝国主义 国民党时代 对外贸易 海关管理权 社会主义 独立与主权 (3)成就 ①中华人民共和国成立之初，与苏联等19国建交。 ②1954年6月，中国倡导以__________________作为国际关系准则。 和平共处五项原则 ◎特别提醒——和平共处五项原则 和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟。它谋求各国的和平共处，争取各个主权国家的和谐共存，体现了中国“和”文化中的“和而不同”思想。 ③1955年的万隆会议上，中国提出“__________”方针，中国独立自主的和平外交取得新的进展。 求同存异 ◎图解历史——求同存异方针 ④1956年，中国又与挪威等国建交，同______、荷兰建立了________外交关系。 英国 代办级 2．20世纪60年代的外交 (1)出现以与______民族独立国家建交为基本特点的建交高潮，逐步冲破西方国家的封锁。 (2)1964年，中国与______建交，实现了中国同西方大国关系的突破。 3．20世纪70年代的外交 (1)自1970年起，中国先后同意大利、奥地利、比利时、希腊、联邦德国等西方国家建立外交关系。中英、中荷关系也升格为________。 (2)1971年，中华人民共和国恢复在________的一切合法权利。 (3)1972年，______关系开始走向正常化，中日正式建交。之后，中国迎来建交高潮。到1976年，与中国建交的国家达到111个。 亚非 法国 大使级 联合国 中美 社会情境——新中国的外交政策 1．《共同纲领》规定：“中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。” 思考：这一文件规定了新中国的外交原则是什么？ 提示：独立自主的和平外交方针。 启思助学 吃透教材 2．阅读教材第一目中“思考点”。 思考：怎样理解新中国制定的三条外交方针？ 提示：毛泽东提出的三条外交方针，构成了新中国外交政策的基本框架。是对国际局势的冷静观察和精辟分析，并结合中国的历史和现状而制定的。三条外交方针符合中国人民实现国家完全独立的根本利益，为确定新中国的外交原则提供了战略指导。 3．阅读教材插图“毛泽东与斯大林”及图说：1949年12月至1950年2月，毛泽东访问苏联，中苏两国签署了《中苏友好同盟互助条约》。 思考：我们从中解读到的历史信息有哪些？ 提示：新中国实行“一边倒”的外交方针；中苏结盟有利于巩固新生的人民政权，打破帝国主义的孤立封锁。 学习情境——中国重返联合国 4．下图是1971年11月8日美国出版的《时代》周刊的封面，人物是周恩来。左上角写着：“中国人来了”。 思考：请结合所学指出，该封面出现的背景。 提示：1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利，周恩来主持外交工作，美国孤立中国的政策破产。 吃透教材 5．阅读教材插图“周恩来迎接尼克松”及图说：1972年2月21日，美国总统尼克松到达北京，开始对中国进行访问，周恩来到机场迎接。 思考：这次访问有何意义？ 提示：中美关系开始走向正常化，推动了中国建交高潮的到来。 1．背景 (1)中共十一届三中全会以后，中国的外交政策朝着为__________和现代化建设服务的方向进行重大调整。