内容正文:
第12课 近代西方民族国家与国际
法的发展
第四单元 民族关系与国家关系
课程标准
了解近代西方民族国家的形成情况以及国际法的发展
学法指导
1.搜寻有关西方中世纪以来王权加强、民族语言形成和法国大革命影响的相关史料,从“史料实证”角度认识近代西方民族国家的形成
2.了解近代以来西方国际法和外交制度的演进历程,从“历史解释”角度认识国际法和外交制度的特点及影响
课 时 精 练
主 题 探 究
课 堂 小 结
随 堂 演 练
新 知 导 学
读 史 思 辨
内
容
索
引
新 知 导 学
索引
1.专制王权国家
(1)背景
①15世纪前后,西欧国家的__________势力遭到削弱,中央集权得到加强。
②__________运动沉重打击了教会势力,强化了各国的世俗权力,国家和__________观念日益显现。
(2)表现
①1534年,英国国王亨利八世授意议会通过《__________》,宣布国王是英国教会的首脑,摆脱罗马教廷的控制,建立起国王的专制统治。
②路易十四统治时期,法国王权达到顶峰。欧洲国家纷纷成为专制王权国家。
(3)特征:版图常常因为国王的婚姻或者继承关系发生改变。
知识点一 近代西方民族国家的产生
走进教材
封建割据
宗教改革
民族认同
至尊法案
2.近代民族国家
(1)背景
①13世纪,______开始成为英国人广泛使用的语言。
②16世纪,法语成为法国的官方语言。
③法国大革命及____________,促进了欧洲各国民族意识的觉醒。
④个人对______的忠诚越来越超过对国王和______的忠诚。
⑤出现了____________和各种国家节日,国家在人们的意识中越来越重要。
(2)经过:欧洲各专制王权国家逐渐变为具有__________的民族国家。
(3)特点:民族国家有的由单一民族组成,更多的则包括了多个民族。
英语
拿破仑战争
国家
宗教
国旗、国歌
独立主权
◎构图解史——专制王权国家与民族国家的关系
学习情境——西欧专制王权国家
1.某学习小组搜集资料时发现近代时期西欧发展的有关材料“朕即国家”“我的国王我的国”与“我的国家我的国”。
思考:该材料反映了什么历史现象?
提示:西欧中世纪到近代由专制王权国家到近代民族国家的转变;民族意识的觉醒。
启思助学
社会情境——英国近代民族国家的形成
2.罗杰斯在《英国农业和物价史》中指出,英格兰逐步归于一个司法与法律的中央制度之下,当局的持续努力,以及一致化的显而易见的便利,都可以解释商业交易行为中的这种(度量衡)同一化的原因。
思考:根据材料从经济基础的角度分析英国形成民族国家的原因。
提示:经济的发展需要统一的国内市场。
吃透教材
3.阅读教材导语,并结合右上角插图“贞德(1412—1431)”。
思考:英法百年战争对法国有何影响?
提示:给法国人民带来了深重的灾难;唤醒了法国人民的民族意识,振奋了民族精神,增强了民族感情;法国由封建君主政体演变成封建君主专制政体,王权进一步加强。
1.国际法的形成
(1)背景
①随着国家主权意识的加强,各国都强调__________至上,国家之间的利益纷争加剧。
②人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系,减少武力冲突。
③1618年,德意志的__________和天主教同盟之间爆发战争,欧洲各国纷纷卷入其中。
知识点二 国际法的形成与外交制度的建立
走进教材
国家利益
新教同盟
(2)过程
①奠基:荷兰人__________在1625年出版的《______________》一书中提出君主应该制定条约并接受约束,确定了国际法的主体是__________,奠定了国际法的基础。
②1648年,《威斯特伐利亚和约》的签订,形成了______________体系。
(3)威斯特伐利亚体系的主要内容
①确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则。
②开创了用__________和通过谈判达成协议的形式解决__________、结束国际战争的先例。
③确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。
格劳秀斯
战争与和平法
主权国家
威斯特伐利亚
国际会议
国际争端
2.外交制度的建立、发展
(1)建立:17世纪时,欧洲国家的君主们不再满足仅仅派遣临时使者与他国保持联系,而是派遣常驻__________和外交使团,近代外交制度逐渐建立。
(2)发展:维也纳体系
①背景:外交制度的建立和国际法的形成为国际关系确立了一些规则,为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。
②建立:1815年,欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系,即维也纳体系。
外交使节
(3)意义
①国际法的应用范围也逐渐从