专题08 标点符号（同步练习）-【中职专用】2024届高三语文（对口升学）一轮复习备考指南（湖南适用）

专题08 基础知识及运用之标点符号考点同步练习 一、选择题 1．下面句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 B．面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？ C．李老师虽然年近五十，但从外表看上去只有四十一、二岁的样子。 D．近段时间，有一首歌在青少年中广泛传唱，备受喜爱，那便是“孤勇者”。 2．下列标点符号使用正确的一项是（　　） A．一个十七、八岁的健美青年向我们走来，他爽直、纯浩、帅气、大方。 B．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活、思想品德”教材名称将统一改为“道德与法治”。 C．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？ D．“学习就怕‘认真’二字”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。” 3．下列各句标点符号使用规范的一项是（   ） A．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么？ B．我正失望的时候，突然看到了这片梨花林和这小屋，屋里有柴、有米、有水，就是没有主人。 C．我曾遗憾地想：“这里再也看不见藤萝花了。” D．到了长成，那责任自然压在你的头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。 4．下列句子，标点符号使用错误一项是（   ） A．“他？……他景况也很不如意……”母亲说着，便向房外看，“这些人又来了。说是买木器，顺手也就随便拿走的，我得去看看。” B．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远，前方是什么样子，前方是未知的。 C．我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。 D．一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。 5．下列句子的标点符号使用有误的一项是（   ） A．有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。 B．对于怎样坚决果断控制疫情？专家介绍，一是做好常态化监测预警，二是要完善当地的应急处置体系。 C．在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月。真可谓“远山近水皆有情”。 D．身处这秀丽的森林美景之中，我不禁联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” 6．下列各句标点符号使用不规范的一项是（   ） A．家庭是社会的基本细胞，是和谐社会稳定的基础。人民幸福，国家富强，都体现在千万个家庭的幸福上，重视家庭文明建设，至关重要。 B．曾几何时，人们对于VR技术充满幻想，设计出大量的应用场景，包括沉浸式游戏、VR旅游。只是这一切的美好，都被一个重重的头盔所毁灭。 C．新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。 D．学习就是对话。高质量的对话，需要亲密度高的伙伴关系。孩子的学习伙伴来自于两个方面：一是成人，包括父母、老师、长辈；二是身边的同学、玩伴。 7．下列各项标点符号运用有误的一项是（   ） A．眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。 B．“双减”政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢？还是选书法社呢？ C．“夏”，原本指中原地区的人。《说文解字》说：“夏，中国之人也。”段玉裁注：“引申之义为大也。”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。 D．为避免青春期因敏感而冲动“怼”人，我们应该做到：主动沟通交流，理性看待事情；提高个人修养，学会换位思考；学会冷静思考，正确表达意见。 8．下列语法知识表述错误的一项是（   ） A．“《中小学教育惩戒规则（试行）》的出台有利于学校培养学生的规则意识、责任意识，让教师会用、敢用、慎用教育惩戒，家校共同营造良好教育生态。”这句话标点符号的运用是正确的。 B．“火红色头发”“饥饿的嘴巴”“站立在高坡”“闪光的智慧”四个短语的结构类型都是偏正短语。 C．“在对话中，我们明悟那些镌刻在时间中的闪光的智慧。”这个句子的主干是：我们明悟智慧。 D．“北大‘学神’韦东奕需要的不是曝光度和知名度，而是一方清净安然的小天地。”这个句子是并列复句。 9．下面各句中，标点符号使用规范的一项是（   ） A．“在考场上千万别慌。”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 D．“养眼”即好看，“PK”即挑战（单挑），两