04 课外古诗词诵读（知识讲解）-【新课标拓展阅读】七年级语文上册古诗文考点演练（统编版）

七上 · 古诗文系列 课外古诗词诵读 主讲人 《峨眉山月歌》 考情分析 考点 解读 （1）必须记住有关李白和诗文相关的文学常识； （2）了解诗人创作诗文时的背景； （3）准确解释句中重要的词语、句子，并能感知赏析； （4）概括总结全诗的主题主旨； （5）总结诗人创作诗文时使用的写作手法及分析诗文的艺术特色。 《峨眉山月歌》 （七年级上） 作者：李白 类别：七言绝句 写作时间：唐朝 作家作品 写作背景 诗文全解 写作特色 主题主旨 重点难点 经典例题 考查范围 一幅千里蜀江行旅图 全诗语言自然流畅，构思新颖精巧，意境清朗秀美，充分显示了青年 李白的艺术天赋。 作家作品 李白 字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，凉武昭王李暠九世孙。李白所作词赋，就其开创意义及艺术成就而言，享有极为崇高的地位，后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。 地名入诗 在我国古代诗歌中，由于叙事或抒情的需要，常常会巧用地名入诗，不仅体现诗人的奇思巧布，还赋予诗歌更深层的内涵。如文天祥《过零丁洋》的“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，其中“惶恐滩”“零丁洋”是文天祥被俘后所经之地，而用此地名也恰好能影射诗人当时惶恐孤独的心情。杜甫《闻官军收河南河北》中的“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”几个地方的快速转换，既写出了诗人假想的回家行程，也流露出诗人得知失地收复的喜悦心情。 写作背景 这首诗歌是李白年轻时即将离开故乡时所作。大约作于开元十二年（724）秋天。当时李白“仗剑去国，辞亲远游”，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中，写下此诗。峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。李白是蜀人，因此峨眉山月也就是故园之月。 诗文全解 峨眉山月歌 【唐】李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【注】首句是仰望，写静态之景；次句是俯视，写动态之景；第三句写出发 和前往的地点；第四句写思念友人之 情。全诗连用五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，语言自然流畅，构思新颖精巧，意境清朗秀美，充分显示了青年李白的艺术天赋。 半边，半个 即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北 即清溪驿 今重庆一带 全诗翻译：半轮明月高高悬挂在峨眉山前，月影倒映在青衣江澄澈的水面上，仿佛在随着江水流动。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。 峨眉山月歌 【唐】李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 主题主旨 诗歌的前两句写诗人在夜晚乘船而行，他抬头遥望，但见峨眉山头有半轮皎洁的秋月，而当他低头之时，却见平羌江面上的月影与船随行，就仿佛相送的亲友一般，于是思念之情油然而生。诗人夜间从清溪出发直奔三峡，在思念与不舍的情思中，不知不觉已顺江而下就要到达渝州了。 诗歌历来被称道的是在二十八个字中提到了五个地名：峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。然而读此诗，却并不觉突兀，随着地名的转换，一幅千里蜀江行舟图徐徐地展现在读者眼前。“思君不见”四个字，又将原本轻快的行程，添上一层深沉的思愁。 重点难点 1.请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一、二两句的画面。 答：深秋时节，仰望那峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮的影子就倒映在青衣江那澄澈的水面上，月影荡漾在船头，我的船儿也跟着江水缓缓流动。 2.说一说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。 答：“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影答：映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点 秋夜行船之事，写出了峨眉山月的动中之景，意境可谓空灵绝妙。 3.这首诗连用五个地名“峨眉 — 平羌 — 清溪 — 渝州 — 三峡”有何作用？ 答：这样精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。 4.诗人在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了怎样的感情？ 答：在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人在船上看到峨眉山 尖吐出的半轮秋月，从清溪驿顺流而下，月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。但在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。诗人借月抒发了对亲友家乡的思念之情。 经典例题 一、赏析“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 二、诗歌“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”连用了哪几个地名，其作用是什么？ ______________________________________