精品解析：云南省文上州马关县一中2022-2023学年高二下学期期末生物试题

学科网 组卷网 云南省马关县第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试 生物试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的班级、姓名、考号等信息 2.请将正确答案填写在答题卡上 第I卷选择题 一、单选题（共30小题，每题2分，共60分） 1如图表示正常人体细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述正确的是() 细胞外液 消化系统 组织细胞 A 呼吸系统 界环境 ② ③ B A.图中B可表示泌尿系统，②→③的过程发生在左右锁骨下静脉处 B.若某人长期营养不良，将会导致①的渗透压升高，②增多 C.从外界环境摄入的K+进入肝细胞的途径为：外界环境→消化系统→A→①一→②一→肝细胞 D.①中若Ca+浓度过低，则会引起肌肉抽搐，淋巴细胞生活的内环境只有③ 2.如图为一个反射弧的结构模式图，当剪断神经元与骨骼肌的联系，下列相关叙述中正确的是 d a 通骨骼肌 A图示中神经元的细胞体都位于脊髓内 B.若在d处施加一个有效刺激，b处检测不到电位变化 C.刺滋a处，产生的信号传到c处就会形成痛觉 D.若刺激剪断处的某一端，骨骼肌出现收缩活动，则该活动是反射活动 3.下列关于免疫系统组成的叙述，正确的是() AB细胞、T细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于淋巴细胞 B.B细胞、T细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于抗原呈递细胞 第1页/共13页 可学科网 。组卷网 C.溶菌酶主要由唾液腺、泪腺分泌，因此不属于免疫活性物质 D.T细胞又可以分 辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等 4.如图是免疫调节过程的部分模式图，下列相关叙述正确的是() 细胞①细胞② 病菌 物质Ⅱ 物质I 细胞③ 细胞④ A类似于物质I、Ⅱ这样的免疫活性物质，仅由淋巴细胞合成分泌 B.细胞④可识别病菌，并使其裂解死亡 C.细胞③的活化往往需要病原体的刺激和细胞②的协助 D.病菌被细胞①特异性识别并摄入后进行处理的过程需要溶酶体参与 5.猕猴桃果实采摘后，置于常温下贮藏，所测得果实内ABA(脱落酸)及其他相关生理生化指标所发生的 变化趋势如图所示。有关叙述正确的是 250 相 200 关生理生化 ◆一ABA 150 一乙烯 100 ·一呼吸强度 指标 ▲一果实硬度 456 7 8 贮藏天数(dT-20℃ A猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度增加，加快果实的成熟 B.只有ABA的释放可有效促进果实的软化，促进果实的成熟 C.猕猴桃果实的成熟过程受ABA、乙烯等多种激素的共同调节 D.乙烯只在成熟部位合成 6.下图为一富营养化河流生态修复工程的示意图，下列叙述错误的是 第2页/共13页 可学科网 ￥￥￥ 水流方向 植物浮床 曝气孔 吸附基质 空气 A植物浮床有吸收水体氮、磷的能力，可减少富营养化 B.吸附基质增加了微生物附着的表面积，提高了净化效果 C.屡气可增加厌氧微生物降解有机污染物的能力 D.增加水体透明度，恢复水草生长是该修复工程的目标之一 7.图1为植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线，图2为（久是当年种群数量与前一年 种群数量的比值)随时间的变化曲线。下列有关叙述，正确的是() 2 0 2时间/年 a b c de时间/年 图1 图2 A图1中4~与图2中a~b时期种群的年龄结构都是衰退型 B.图2中a、c时期种群的出生率均与死亡案相当 C.图1和图2中K值出现的时间分别是2和d D.图1和图2可分别表示种群的“S”形和“J”形增长过程 8.下图为膝反射示意图，相关叙述正确的是() 第3页/共13页 命学科网 空组汽四 ① 抑制性中 A 间神经元 伸肌 ② 屈肌 ③ A①→②一→③→屈肌也组成一个反射弧 B.膝反射的反射中枢在脊髓，即图中② C.图中A点受到刺激即产生兴奋，伸肌同步收缩 D.抑制性中间神经元不会产生动作电位 9.下列关于统计菌落数目的方法的叙述，不正确的是() A.采用稀释涂布平板法统计的菌落数目往往少于实际的活菌数目 B.当样品的稀释度足够高时，一个活菌会形成一个菌落 C.为了保证结果准确，一般采用密度较大的平板进行计数 D.显微镜直接计数也是测定微生物数量的常用方法 10.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。 下列叙述正确的是() b 甲 丙 第4页/共13页 命学科网 。组卷网 A器官甲除分泌激素a外，还可分泌促性腺激素释放激素 B.a、b、c均靠体液运输，只运输给靶器官和靶细胞 C.激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用 D.器官丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用 11.下列有关反馈调节的叙述，正确的是() A.甲状腺激素只存在分级调节，不存在反馈调节 B.排尿反射不存在反馈调节 C.血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节 D,垂体分泌促甲状