第12课《醉翁亭记》课件（共21张PPT） 2023—2024学年统编版语文九年级上册

醉翁亭记 翁去八百载,醉乡犹在 山行六七里,亭影不孤 第一课时 读文识句,赏析手法 任务一 读文本,释文意 要求: 1. 同桌之间互相朗读课文,校准字音,检查预习; 2. 小组合作,借助工具书和课本注释,梳理重难点实词、虚词,初步理解大意,标注疑问点; 3. 小组内不能解决的疑问点,请勾画在ppt的文本上,全班共同解决。 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 任务二 寻虚词,悟风格 找寻原句,总结本文所出现的“而”、“也”的不同用法。 对比朗读 《醉翁亭记》中出现了很多“也”“而”字,是不是太过重复拖沓?请同学们比较朗读下面文段,感受情感意蕴的不同。 对比朗读 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 环滁皆山。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭。 对比朗读 “也”字句运用,使得情景描写层次分明,迥环跌宕。 也字句的创造性的运用,使文章加强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛,别有一种悠闲自得的情怀之乐。 “而、者、之”等虚词,亦有同样作用。 任务三 探文章,赏手法 细读第一段,说说本段是如何引导读者发现“醉翁亭”的? 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅邪也。山行六七里,渐闻水声潺潺,