第三单元习作： 写观察日记（课件）统编版语文四年级上册

写观察日记 确定观察对象 PART 01 · 课前准备 我们身边有许许多多熟悉的事物，如日月星云、花草树木、家禽家畜，这其中有哪些事物是你感兴趣的呢？你平常是否留意过它们的样子和变化？请选择至少四种你感兴趣的事物，仔细观察一段时间，在学习单上用简洁的文字概括出每种事物最明显的特点及变化。 · 确定观察对象 同学们，上课前大家对本次习作做了充分的准备，很多同学对身边的事物进行了长期而持续的观察，现在让我们交流一下你们的观察收获。 聊一聊： 同学之间互相介绍自己观察的事物，注意将事物最明显的特点和变化讲清楚。 01 评一评： 你最喜欢谁选择的观察对象？同学的介绍给了你哪些启示？ 02 选一选： 听完同学的介绍，你是否有了新的想法？原来写下的事物以及特点是否需要修改？请确定一种事物，准备进一步观察。 03 认识观察日记 PART 02 观察日记，需要进行持续、细致的观察，根据观察的时间和顺序，把观察到的变化以日记的形式记录下来。下面我们一起来学习教材“阅读链接”栏目中的一篇连续观察日记。 打开语文课本，阅读 《燕子窝》，了解连续观察日记的格式。 ·读例文，知格式 燕子窝 6月28日 燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。 真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。 今天是雌燕子头一次留在家里过夜。 6月30日 窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一-些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。 第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。 猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？ ——选自苏联比安基的 《森林报·夏》，王汶译，有改动 · 连续观察日记的格式特点 ①题目居中。 ②每篇日记的日期居中并且单独占一行。 ③每篇日记的日期前可以加单独的小标题，也可以只写明日期，不加单独的小标题。 · 连续观察日记的内容特点 ①多篇日记之间的内容是连续的，内容之间衔接紧密。 ②每篇日记都写出了观察对象的新变化。 · 小结观察要求 观察事物是在进行科学探究实践活动，所记内容应根据观察对象及其变化如实记录，尊重事物的客观发展规律，不可夸张、虚构。 · 学习观察与记录 很多同学刚开始学写观察日记时，总觉得没有内容可写，这是观察得不够仔细的缘故。叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”可见，要写好日记，首先要观察事物，认识事物，以积累写观察日记的素材。 · 如何观察 本单元课文有不少方法值得我们学习。比如 《爬山虎的脚》 中，叶圣陶从整体到细节，描写了爬山虎的外形特点； 《蟋蟀的住宅》 中，法布尔把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，按照由外到内的顺序进行观察，并用拟人的修辞手法详细描述了蟋蟀修建住宅的过程…… 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 · 提炼观察方法 观察一要抓住事物的特点，二要注意事物的细微变化。 观察时，可以先从远处整体看，再从近处一部分一部分仔细看。观察植物，还要观察它的茎、叶、花，看看有什么变化。 观察不仅要用眼睛看，有时还需要听一听、闻一闻，甚至摸一摸、尝一尝，对于不同的观察对象需要选用不同的观察方法。 · 如何记录 要写好观察日记，需要把观察到的东西有条有理地记录下来。观察记录主要有以下两种形式： ①写日记 ②列表格 · 记录形式1：写日记 观察日记——凤仙花 3月23日　星期二　阴 今天的科学课上，我们观察了凤仙花的种子和芽。放学后，我 把多余的凤仙花种子播种在家门前的空地里了，不知道什么时候能 看到凤仙花的苗。 4月1日　星期四　晴 今天早上，凤仙花的苗终于出土了！又圆又嫩的子叶真惹人喜 爱！我量了一下子叶，有3毫米长，2毫米宽呢！