习作： 推荐一个好地方（课件）-统编版语文四年级上册

推荐一个好地方 利用图片，打开思路 PART 01 · 你们去过这样的地方吗？ 让人赏心悦目的水乡小镇 令人难忘的游乐场 让人流连忘返的书店 那个儿时经常去的“快乐园地” 闭上眼，你首先想到了哪个地方？说说理由。 刚才同学们说的这些地方一定是你们特别喜欢的地方，这些都是好地方。这节课，我们就来推荐一个好地方。 · 推荐一个好地方 你推荐的地方是哪里？ …… 推荐的理由是什么？ 推荐地方的特别之处是什么？ 你推荐的地方在哪里？ · 推荐一个好地方 联系生活，巧写提纲 PART 02 · 网红打卡地——洪崖洞 近两年，重庆被称为“8D（八维）魔幻城市”，其中最火的网红打卡地之一是洪崖洞。老师课前让大家去查阅了洪崖洞的资料，现在你们能和老师讲讲是什么让洪崖洞吸引了那么多的游客吗？ · 洪崖洞的特别之处 洪崖洞的夜景和它融美景、巴渝文化、美食于一体的休闲业态这两点正是它的特别之处。 · 筛选推荐理由 我们要对理由进行筛选，选择最特别之处写，这样才能吸引人。 请回忆自己所推荐的地方，用一句话来概括它的特别之处。特别之处可以是一个，也可以是几个，然后写在推荐理由下面，完成学习单。 · 推荐一个好地方 你推荐的地方是哪里？ …… 推荐的理由是什么？ 推荐地方的特别之处是什么？ 你推荐的地方在哪里？ · 筛选推荐理由 借助例文，有序构段 PART 03 · 齐读片段，感受洪崖洞的特别之处 洪崖洞的夜景真美呀！我行走在千厮门大桥上，首先映入眼帘的是一条美丽的嘉陵江，五彩斑斓的建筑倒映在波光粼粼的江面上，若隐若现。江水被染得五颜六色，好像江面盖上了一层美丽的面纱。站在桥上远远望去，四个白色的灯塔，均匀地矗立在朝天门码头，水里的倒影银光闪闪。回头一看，华灯初上，灯火齐明的洪崖洞层层叠叠，高低错落，似摇似晃。啊！有名的“吊脚楼”展现在我眼前，有的像皇宫，有的像寺庙，有的像亭台……金黄一片，照亮了城市的半边天空。 · 思考 （1）这段话是围绕哪一句话来写的？ 第一句话。 （2）这段话有序吗？你是从哪里看出来它有序的？ 这段话有序，从“首先映入眼帘”“远远望去”“回头一看”可以看出来。 （3）你觉得还可以按什么顺序来写？ 从进门起，走到哪里就写到哪里。 先写远景再写近景。 按季节的顺序写出它的美。 · 片段写作 鼓励尝试： 走到哪儿写到哪儿，先写远景再写近景，按季节的顺序写，这些都叫作有序。你可以像这样把你的推荐理由有序地写具体吗？来试一试吧。 写作提示： （1）选择你的推荐理由中的一个，围绕学习单上的这句话把推荐理由写具体。 （2）用上表示顺序的词语。 （3）用上自己积累的好词好句。 · 修改、评价习作片段 （1）请同学们自读习作片段，修改完善。 （2）请同学们欣赏习作片段，口头评价：是不是围绕一句话写？写得有序吗？句子优美吗？ · 完成整篇习作 完成整篇习作： 在学习单上，你写了多少条推荐理由？这些理由都一一写清楚了吗？现在，请你根据学习单完成整篇习作。 选定推荐理由数量： 推荐理由尽量不超过三个，最重要的理由可以详写，其他的可以略写。推荐一个好地方，我们应该先介绍地方名称，然后介绍这个地方的位置，最后把推荐理由写充分。 修改习作 PART 04 现场修改习作 （1）没写清楚这个地方在哪里。 评改建议：说说到这个地方去的路径，可以借助一些标志性的建筑。 （2）理由不够吸引人。 评改建议：想想这个地方的独特之处，从多个角度去写理由。 学生自评、互评 (1)对自己的习作进行评价，并对照评价标准自己修改。 (2)把自己的习作读给同桌听，请同桌评价并提出修改意见。 (3)根据同桌的建议，利用简单的修改符号再次修改习作。 评价标准 自评 互评 介绍得清楚（有名字、位置、推荐理由） 推荐理由充分（有序、具体） 地方很吸引人（有独特之处） 小小导游 （1）我们班要举办“最受欢迎的好地方”推荐会，请大家互相分享自己的习作。 （2）推选小主持。 （3）角色扮演：你是一名导游，现在要给游客推荐一个地方。 要求：①注意仪态、语气；②把推荐的地方介绍清楚。 （4）全班同学投票选出“最受欢迎的好地方”。 谢谢观看 THANK YOU $$