4.《南州六月荔枝丹》（教学课件）-【中职专用】对口升学语文考试重点篇目一轮复习（讲练测）

高教版·基础模块（下） 《南州六月荔枝丹》 【中职专用】对口升学语文考试大纲重点篇目一轮复习 阅读指导 本文是一篇介绍荔枝的科学小品，属说明文。作者从幼年读《荔枝图序》产生的疑惑写起，详尽地说明了荔枝的果形、果实以及储运情况，介绍了荔枝的习性、产地、栽培史等有关科学知识，最后展望了荔枝生产的发展前景。文章引用了很多古诗文、谚语和文献资料，使它具有科学性的同时，又增添了艺术趣味。 课文结构严密，语言准确、生动。阅读课文，可以通过编列全文的结构提纲，理清说明的顺序 ;可以选取几个段落，仔细揣摩说明的语言，分析其中运用的说明方法，体会其表达效果 ;也可深入作者引用的古诗文、史料、故事中，体味其中蕴含的理趣美。 贾祖璋，我国著名的生物学家、科普作家。生于1901年，浙江省海宁县人。他的《鸟类概论》，是我国最早的一部现代鸟类学著作。 贾祖璋的科普作品大多以绚丽多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性和艺术性。 文学常识 文体知识——科学小品 本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文。其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。 特点：知识性、趣味性、通俗性。 文体知识——说明文 种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法： 下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 顺序： 时间 空间 逻辑 语言：平实性 生动性 （准确） 文体知识——说明文 常见说明顺序 一、时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明 二、空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明 如：外——内 远——近 三、逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 南 州 六 月 荔枝 丹 荔枝的产地 荔枝的成熟期 颜色 突出了荔枝产地、成熟期、颜色。 标题出自明朝陈辉的《荔枝》诗，给我们提供了关于荔枝的哪些信息？有何创意？ 说明对象 解 题 作者以这一诗句作为文章的题目，既鲜明，又醒目，同时想读者介绍了荔枝的四个信息：荔枝的产地；荔枝的成熟期；荔枝的颜色；本文的说明对象。 字音字形 褐（hè）色 红缯（zēng） 醴酪（lǐ lào） 绛（jiàng） 贮（zhù）藏 宠（chǒng）幸 妃（fēi） 瓤（ráng） 囊（náng） 襄（xiāng） 粤（yuè） 阙（què） 龟裂 (jūn liè) 粗糙(cū cāo) 贮藏 (zhù cáng) 尉佗 ( wei tuó) 外壳( wài ké) 啖（dàn） 蘖（niè） 字音字形 龟裂 (jūn liè) 龟甲 ( guījiǎ) 龟兹 (qiū cí) 尉迟(yù chí ) 尉佗 ( wei tuó) 地壳(dì qiào) 外壳( wài ké) 骨干（gàn） 干燥（gān） 远见卓识（shí） 博闻强识（zhì） 繁盛（shèng） 盛饭（chéng） 重量（zhòng） 重新（chóng） 薄片（báo） 日薄（bó）西山 薄荷（bò） 记载（zǎi） 载歌载舞（zài） 多音字 词语积累 不了了之：把问题放在一边，就算了事。了: 完成。了(第二个): 了结、结束。 因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。因：依据；制：制定；宜：适当的指施。 文章结构 第一部分（1）：引言，引白居易的《荔枝图序》总领全文。 第二部分（2-10）：介绍荔枝的生态知识。 第三部分（11-14）：介绍荔枝生产种植方面的知识。 本文的说明顺序为先主(荔枝的形态特点) 后次（有关荔枝的其他知识及建议)，而介绍荔枝的形杰特点时是按由表(外部形态) 及里(内部构造) 的顺序。在说明荔枝的外部形态时，则按壳面的构造——色泽——外形——大小及重量的观察顺序来写