Unit 6 How Many Lesson 4（教案）人教PEP版英语三年级下册

教案 学 科 英语 年 级 三年级 课题 Unit6 How many?(第四课时) 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 、语言能力目标： 1.能够在巩固数字单词eleven fifteen的基础上，学习新词 “sixteen,seventeen,.eighteen,nineteen,twenty”的意思，并能正确发 2.能够听懂、会说、会正确运用句型“一How many..do you have?一I have.” 3.能够熟读并理解对话文本。 教学目标 二、文化意识目标： 帮助学生形成Less is more.的思想。 三、思维品质目标： 学生用所学数字用英语描绘生活中的物品，并区分所属关系。 四、学习能力目标： 1.能够用自然拼读法学习新词。 2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。 3.能够正确、规范书写句子。 一、教学重点 L.能够在巩固数字单词eleven fifteen的基础上，学习新词 “sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty”的意思，并能正确发 教学内容 音。 2.能够熟读并理解课文文本。 二、教学难点： 根据所学文本创编对话。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 P1主题页 1.Greeting and Warmer 1.提 Game:Guess the number. P2-4 示 课题 图片 The teacher uses the PPT to show some pictures(只展示图片的一部分)， 动画 and asks students to guess the number of the things. T:Look,how many pencils do I have? S1:I guess twelve. T:No,more/less. 【设计意图】：在猜数量的小游戏中将之前学习的数字单词反复 操练，为接下来的学习做好铺垫。 2 问题导学，初步感知对话 情景 Taskl:Let's listen and answer. 导入、 P5-7 图 激活 片 出示学习策略：Underline the keyword.勾出关键词 【设计意图】：指导学生带着问题听文本，学会提取关键词获取文本 旧知 信息并初步感知对话内容。 听音跟读并教读对话 1.Listen and Answer The teacher shows the video of "Let's talk",and then asks students to listen and fill in the blanks of Wu Binbin. 件出示：教材P62Let's find out的表格) 2.Check the answers. 利用音频让学生跟读对话：并利用替换练习，进行核心句型的操练。 【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。替换练习 中巩固本课的重难点词汇和句型，强化知识与文化理解。朗读操练， 跟读课文文本。 创设情景，熟练运用、书写重点单词 1.Let's learn. (1)Listen and answer. ①The teacher shows the picture of“Let's learn”,(课件出 3 图 示：教材P62Let's learn的图片) 学习 T:What does John see?Let's have a look. 知识、 片 P8-16 2Students look at the picture first,and then listen to 提升 the recording..(播放课件) 认知 3The teacher checks the answer.(Cars. (2)Watch and answer. ①The teacher shows the video of“Let's learn”and asks, “How many cars do they have?” 2Students watch the video and answer the question. (They have twenty. 3The teacher checks the answer with students. (3)Listen and repeat. Students follow the recording to read the dialogue. Task3:配音任务. Pronunciation Intonation Fluency Voice Emotion 抄写重点单词：sixteen,seventeen,.eighteen,nineteen,