Unit 6 How Many Lesson 2（教案）人教PEP版英语三年级下册

教案 学科 英语 年 级 三年级 课题 Unit6 How many?(第二课时) 书名：人教版小学英语（三年级起点） 教材版本 执教教师 、语言能力目标： 1.能够听、说、读、写重点数字单词： eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen 2.能够听、说、读、写chant. 3.能够熟读并理解课文文本，并能将所学进行实际运用。 二、文化意识目标： 教学目标 了解生活中的数字。 三、思维品质目标： 学生通过观察图片预测信息内容，培养学生的观察想象能力及思 维逻辑能力。 四、学习能力目标： 1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。 2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。 3.能够正确、规范书写重点单词。 一、教学重点： 1.能够总结新学数字单词的拼写规律。 教学内容 2编出另外四种物品的歌谣，在替换练习中巩固五个数字单词。 二、教学难点： 能将所学进行实际运用 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1. Greeting 2.Review the words 1.提 Game:Sharp eyes. P1主题页 示 The teacher uses the PPT to show some numbers quickly 课题 P2-5图片 T:Boys and girls,if you see a number,please read the number loudly. (The words:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten, eleven,twelve) 【设计意图】：通过让学生计算引出新词，并根据计算结果来寻找13 15以内的基数词的拼读规律，进一步巩固本课时的重点单词，让学生 有规律地记单词，而不是死记硬背。 问题导学，初步感知新知 1.Let's work out.② T:As we know, ten+one-eleven,ten+two-twelve. How about"ten+hree/four/five?(课件出示：ten+one至ten+five的练习 2 情景 题) 导入、 P6-7 图 Task1:Let's listen and answer. 激活 (1)The teacher checks the answers and teaches the new words "thirteen, 旧知 fourteen,fifteen”. (2)The teacher leads students to discover the spelling rules of the new words.(课件出示：thirteen--fifteen的共同之处) 【设计意图】：通过让学生计算引出新词，并根据计算结果来寻找13 15以内的基数词的拼读规律，进一步巩固本课时的重点单词，让学生 有规律地记单词，而不是死记硬背 呈现新知，教读重点单词、句型 2.Let's learn. (1)Listen and answer. ①The teacher shows the picture of"Let's lear”.(课件出示：教材P59 Let's learn图片的一部分) T:Look,Amy and her friends are in the park.What do they see?Let's listen.(播放课件) 2 Students look at the picture first,and then listen to the recording. 3 The teacher checks the answer with students.(Fish) P8-12 片 (2)Watch and answer. 3 ①The teacher shows the video of“Let's learn'”and asks,How many 学习 fish does Amy see?(课件出示：教材P59Let's learn的视频) 知识、 2Students watch the video and answer the question.(She sees fifteen.) 提升 3 The teacher checks the answer with students. 认知 T:Let's count the fish together:1,2,3...14,15. (3)Listen and repeat. Students follow the recording to read the dialogue. 【设计意图】：引导学生从听力文本中获取