Unit 5 Do you like pears？Lesson 4（教案）人教PEP版英语三年级下册

学科 英语 年 级 三年级下册 课题 Unit 5 Do you like pears?(Lesson 3 Fruit Party) 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、 语言能力目标： 1.能够熟练运用本单元所学水果类的词汇。 2.能够听、说、读、写重点句型：Do you1ike?Yes,Ido. \No,I don't. 3.能够熟读并理解本单元文本，并根据所学文本灵活运用。 二、文化意识目标： 能够通过制作、分享水果沙拉和创意水果作品，增进对水果的 教学目标 喜爱。 三、思维品质目标： 培养学生对水果的热爱，懂得分享。 四、学习能力目标： 1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。 2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。 3.能够正确、规范书写句子。 一、 教学重点： l.能够听、说、读、写重点单词及句型：Do you like.?Yes.I 教学内容 do.No,I don't. 2.能够熟读并理解课文文本。 一、 教学难点： 根据所学文本在实际语境中灵活运用。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 课题 P1主题页 1.Greeting and introduce the Lesson Target 2 情景 热身启动，导语境 导入、 视频 P Enjoy a song 激活 图片 【设计意图】：通过歌曲再一次让学生回到本课语境中，活跃课堂 旧知 气氛，激活旧知，同时点燃学生主动学习。 复习认读重点单词 Look and say. P 图片 What's missing? Read and match. 3 学习 【设计意图】：通过认读、小组活动以及游戏等教学方式，调动学 生学习兴趣，激活并复习本单元重点单词。 知识、 提升 复习认读重点句型 认知 1.Let's read 2.Let's match P 图片 3.listen and tick or cross. 【设计意图】：通过朗读、连线和判断等教学方式，调动学生学习 兴趣，激活并复习重点句型。 综合操练，达共识 Imitate Read in roles. P 图片 【设计意图】：利用2种不同方式的练习，培养良好的语音语调， 将新知落实操练让学生深入理解故事重点句型，为后面的学习做好 铺垫。 拓展运用，共发展 Create a dialogue. 4 1.Four students a group. 能力 2.Choose a group leader 拓展、 3.Prepare to report 学用 P 图片 出示小组合作策略： 结合 L.Well organized组长主持，组织有序。 2.Cooperate well合理分工，人人参与。 3.Perform confident以小组讲演的形式进行展示，展示时自信大方。 【设计意图】：让学生自主表演，小组合作展示，每一个孩子都能 亲身体验并参与其中，培养学生创造性思维和口头表达能力。 Homework 2.Practice and write 作业 P 图片 运用今天所学的策略，完成课后习题。 设计 3.Read the picture book.自主选择阅读拓展绘本<The Very Hungry Caterpillar> 结尾 图片 Learn to share.学会分享。