Unit 5 Do you like pears？Lesson 1（教案）人教PEP版英语三年级下册

学科 英语 年级 三年级下册 课题 Unit 5 Do you like pears?(Lesson 1 Fruit I Know) 教材版本 书名：人教版小学英语（三年级起点） 执教教师 一、 语言能力目标： 1.能够听懂、会说与水果相关的词汇的单复数。 2.能够运用目标句型Do you1ike.·.?Yes,Ido.No,I don’t.介绍自己喜欢的水果并能询问他人的喜好。 二、文化意识目标： 了解水果的种类及产地。 教学目标 三、 思维品质目标： 知道在不同的季节吃不同的水果，多吃水果有益健康。 四、学习能力目标： 1.能够运用工具书、自然拼读法学习新词。 2.能够运用提取关键词、联系上下文的策略理解文本。 3.能够正确、规范书写句子。 、 教学重点： l.能够听、说、读、写重点句型：Do you like?Yes,Ido. 教学内容 No,I don't. 2.能够熟读并理解课文文本。 二、教学难点： 根据所学文本创编对话。 教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟） 教学流程 脚本内容 1.提示 课题 P1主题页 1.Greeting and introduce the Unit Target 热身启动，导语境 情景 enjoy a song“fruit song'” 导入、 P 视频 "What's the song about?" 激活 图片 【设计意图】：用歌曲激活课堂，用师生对话的方式引导学生复习 学过的知识，发现差异，创设让学生人人参与学习英语的氛围，快 旧知 速切入本课主题Fuit。 情境创设，呈新知Velcome to the fruit world Let's look and see.(visit the orchard参观果园) "What fruit do you see in the orchard?I see..." 【设计意图】：指导学生带着问题看视频，学会获取关键信息。 3 P 图片 Let's learn 学习 利用听音、跟读的方式教读重点句型中的单词： 知识、 apple,orange,banana,grape,watermelon,strawberry,并利用替 提升 换练习，进行核心句型的操练。Do you like…?Yes,Ido.No,I 认知 don't. 相互倾听，寻差异 P 图片 Listen and repeat. 【设计意图】：利用听读练习，培养学生良好的语音语调。 综合操练，达共识 Let's play a game P 图片 Game:Fruit slice (look and say) 【设计意图】：通过游戏反馈学生对重点水果单词及复数形式的掌 握情况。 4 能力 拓展、 拓展运用，共发展 学用 Know more about fruit. P 图片 结合 Look and match.链接果树和对应的水果。 Summary Homework 作业 P 图片 l,Read and write the words.读一读，写一写水果类的单词。 设计 2.Search more information about fruits.查一查世界各地都有哪些水 果特产。 结尾 图片 Today we talk about fruits.Fruits are good for our health,but don't eat too much.渗透科学饮食教育，多吃水果，有益健康。