5.1 植物生长素 课件 2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第五章第一节 植物生长素 眠图w山nipic com y:uskal 向光性：在单侧 光的照射下，植 物朝向光源方向 生长的现象。 【学习目标】 1.体验发现生长素的过程和方法，并解释植物向光 性的原因，感受科学家进行科学研究的思维和方 法。【科学探究、理性思维】 2.理解并掌握植物激素的概念。 3.说出生长素的产生、运输和分布。【生命观念】 4.生长素的生理作用及特点。【理性思维】 5.利用本节课所学知识，查找网络资料，完成一次 植物扦插培养，记录培养过程，说明原理。【科学 探究】 探究，点一、生长素的发现过程 生长素的发现过程从19世纪末到二十世纪中叶，前后经历了 近七十年的时间，可能原因是什么？ 回想动物激素的特点，思考植物激素与动物激素可能有哪些异同？（作业) 尝试描述生长素发现过程的每一个实验实验过程，说明实验现象和得出 实验结论。 任务安排：阅读课本90至92页相关内容，自学三分钟，小组订正 时间两分钟。 1、2组达尔文实验；3、4组鲍森.詹森实验；5、6组拜耳实验；7、8组温 特实验。 1、3、5、7展示讨论结果，2、4、6、8做评价补充。 1.达尔文的实验 实验1、达尔文实验 处理 单侧光的照 单侧光照射切 锡箔帽套住胚 锡箔帽环套住 胚芽鞘尖端下 方法 射胚芽鞘 去尖端的胚芽 芽鞘顶端，单 面的一段，单 鞘 侧光照射 侧光照射 实验 胚芽鞘弯向 胚芽鞘即不 胚芽鞘直立 胚芽鞘弯向光 生长 结果 光源生长 生长也不弯 源生长 结论：胚芽鞘尖端受单侧髡刺激后，就向尖瑞下面的伸长 区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长 快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 实验2、鲍森詹森实验 实验2、鲍森詹森实验 (1)实验过程 切去胚芽鞘的尖端后加上琼脂片，再将琼脂片上 放置尖端，单侧光照射。 (2)实验现象： 胚芽鞘向光弯曲生长。 (3)实验结论： 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下 部。 (4)思考：如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生 长情况应是怎样？ 实验3、拜尔的实验 黑暗中 思考：为什么设置黑暗环 (1)实验过程：黑暗环境中切去胚芽鞘的尖端并放在胚芽鞘的一侧 境？ (2)实验现象：胚芽鞘向放置尖端的对侧弯曲生长。 (3)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下 部分布不均匀造成的。