1.《沁园春•长沙 》课件37张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

古代有才学之士、有抱负之士，一旦登上高处眺望远方，必定生出很多感慨。 曹操登上碣石山，大发诗兴，写下《观沧海》。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这几句表现出诗人吞吐宇宙的博大胸怀。 陈子昂在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。”感叹宇宙之寥廓，人生之苦短，抒发了他怀才不遇的愁苦之情。 那么，毛泽东重游橘子洲时又会抒发什么样的情怀呢？今天，我们来学习毛泽东的词《沁园春  长沙》。 《沁园春·长沙》毛泽东 第一课时 学习目标 1.掌握词的基本知识，了解本首词的写作背景。 2.有感情地朗读课文，初步把握诗歌情感。 3.欣赏诗歌中的景物描写，体会意境美。 文体知识回顾：词 词的含义：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句” 词的特点：词有定格，句有定数，字有定声，分上阕（上片）和下阕（下片）。 词的组成：①词牌，是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵；②题目，是词的内容的集中体现。 词的分类：①词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。②以片段数量分为单调（不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；）双调（分为两段，上片下片，前阕后阕；）三叠、四叠（即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。） 注意：词可以没有标题，但不能没有词牌。 1.作者名片 毛泽东（1893-1976）,字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人,书法家。 1910年农历7月，毛泽东将近17岁，他第一次要离开家乡，到50里以外的地方去。临行前写下了这首诗： 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！ 2.写作背景 这首词写于1925年。1925年是北伐战争开始的前一年。当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅运动”和省港大罢工已经爆发。毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动。同时国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府在广州正式成立。 毛泽东等同志同国民党右派势力和党内右倾机会主义进行了针锋相对的斗争。军阀阎恒惕要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，写下了这首气势磅礴的词。 听朗读录音，标注朗读节奏，把握朗读情感。 问题1：这几句交代了哪些内容？ 问题2：这几句的顺序和我们平常表达的习惯有所不同，你能尝试调整一下吗？ 问题3：诗人为什么采用倒装的语序？起到了什么样的效果？ 诵读，并回答问题 鉴赏上阕 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 问题1：这几句交代了哪些内容？ 时间、地点、事件。（思考是否有“人物”？） 问题2：这几句的顺序和我们平常表达的习惯有所不同，你能尝试调整一下吗？ 调整方式不唯一，如：寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（望）湘江北去。 问题3：诗人为什么采用倒装的语序？起到了什么样的效果？ 倒装一般是为了强调。诗人这样写，强调了“独立”一词，突出深秋江畔独自沉思的伟人形象，并且与后文回忆中的场面形成了对比。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 问1：这几句领字是哪个字？ “看”。 问2：诗人看到了什么？ “万山红遍 , 层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。鹰击长空 , 鱼翔浅底，万类霜天竞自由。” 思考：这一层描写山水秋色，层次分明，请分析景物的描写顺序和描写角度。 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 山上 江中 天空 水底 远眺 近观 仰视 俯视 静景 动景 远近相间、动静结合，对比鲜明 看 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 炼字 分析：诗词讲究炼字炼句，请找出这几句中表现力特别强的字并分析它们的作用。 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类