Unit1 Hello Lesson1（课件）剑桥预备级

Unit1 ② Hello! 1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 来到了一个小山上，发现大树下有一只吃西瓜的熊，正在数蝴蝶。 这里有很多蝴蝶，引导小朋友和小熊一起数一下这 里一共有几个蝴蝶呢 在数的过程中呈现数字1-5 three four five 触发器：看图选择对应的英文数字 five three two 触发器：看图选择对应的英文数字 three four two five one 快闪游戏，让学生快速说出看到的单词， 可以进行组内PK f ve a e i 考察单词拼写 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten 又看到了很多飞虫，先是数出1-5 复习刚刚学过的数字，接着继续数出现的飞虫，从6-10 six seven eight 触发器：看图选择对应的英文数字 eight nine ten 触发器：看图选择对应的英文数字 seven six eight ten nine 快闪游戏，让学生快速说出看到的单词， 可以进行组内PK s ven a e i 考察单词拼写 让学生打开学生用书第5页，对学生说，Now listen and po int to the number，老师可以先按顺序分 别说出数字，再倒叙说出数字，最后老师 随机说一个数字，学生迅速指向该数字。 活动目的：巩固对数字的理解。 听录音，让学生跟唱数字歌谣，活动目的：巩固对数字的拼读。 one two three four five six seven eight nine ten Look and say. Practice 转盘游戏：点击play按钮进行转动，找学生再次点击即可停止，然后学生要快速说出对用的数字。可反复游戏 （如使用wps软件，此环节一直指向一个位置，建议使用office2019以上版本） 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第四季度 第四季度 第四季度 第四季度 第四季度 第四季度 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 单词闯关成功，引出接下来的关卡是句型部分 Presentation What’s your name? How old are you? I’m Suzy. I’m three. I’m Simon. I’m six. I’m Stella. I’m seven. 小羊刚刚已经问过他们的名字了可 小迷糊又忘记了，接下来我们帮助它 一起再来问一下吧 那小朋友都几岁了呢，我们一起来看 一下吧 Look and choose. Presentation I’m Simon. I’m six. Hello. Q:How old are you? 考察句型匹配，当别人问你How old are you?的时候，哪一种回答是正确的呢？ 一 How old are you? 一 . 一 How old are you? 一 . I’m three I’m seven three seven 看图文回答年龄 句型挑战成功，引出下一关卡 Who are they? 让学生打开学生用 书第六页，让学生指出相应人物，说Open your book at page 6，询问学生Who are they？引导学生可以说出：Stella、Suzy Simon;教师继续提问，指着Meera：What‘s her name？ 听录音，让学生听到人物名字时指向对应人物 图，对学生说Let’s listen and point to the picture，听完后，把书举起来指着学 生用书第六页的人物，What’s his/her name?让学生回答（Meera）。 活动目的：加深对人物的印象。 How old is Suzy? How old is Meera? How old is Simon? 让学生再听一遍 力，这一次需要关注一下这几个小朋友的 年龄都是多大了，可以让学生边听边把数 字写在人物旁边。 听关键的内容，并进行复述，加深印象 1,2,345. What’s your name? What’s your name? I’m… I’m... 可以在班级内进行互动，用chant的方式 问同桌的姓名和年龄 678,9 and 10. How old are you? How old are you? I’m… I’m... 可以在班级内进行互动，用chant的方式 问同桌的姓名和年龄 3 5 9 7 10 完成活动用书听力练习 Practice Draw and write 课后练习，画出自己的自画像，并且向大 家介绍