第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质 实验练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

氧气的实验室制取与性质 2022年 内容要求 学生必做实验及实践活动一氧气的实验室制取与性质 版课程 1.培养学习的好奇心和激发学习的兴趣： 素养目标 标准 2.培养乐于实践、善于合作、实事求是的科学品质 1.实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，指出图中的几处错误： 错误 改正 2,实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有以下实验步骤：①将高锰酸钾装入试管中，用带导管的塞子塞紧，固定在铁架台上：②点燃酒精灯，给 试管加热，用排水法收集氧气：③检查装置的气密性：④熄灭酒精灯：⑤将导管移出水面。正确的操作顺序是() A.①②③④⑤ B.①③2⑤④ C.③①2④⑤ D.③①②⑤④ 3.写出下列反应的文字或化学符号表达式： 1)高锰酸钾制取氧气： (2)铁丝在氧气中燃烧： 一、实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的步骤 1.先组装仪器并检查装置的 2.装入 ，在试管口塞一团棉花，塞紧带导管的单孔寒。 3。将带导管的试管固定在铁架台上，先准各好集气瓶。（集气瓶要装满水，倒置在水档中） 4.点燃酒精灯给试管加热：先预热，然后对准药品所在部位用外焰加热。 5.收集气体。在水面下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在实验桌面上。 6.用排水法收集完毕，应先把移离水档，再 [归纳实验步骤：查、装、定、点、收、离、熄。（谐音：茶庄定点收利息） 二、分组实验 实验内容 实验现象 实验结论和反应的文字（或符号）表达式 制取氧气反应的文字表达式： 按氧气制取、收集的实验步骤，制取并收集两瓶 氧气 符号表达式： 1.木炭在氧气中燃烧：用坩埚钳夹取木炭在酒精 结论： 灯火焰上引燃，然后由盛有氧气的集气瓶瓶口缓 文字表达式： 慢伸入瓶碳，再往瓶中倒入澄清石灰水 符号表达式： 2铁华在氧气中燃烧：点燃系在螺旋状铁丝底端 水的作用： 的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气 文字表达式： 瓶中（瓶中加少量水） 符号表达式： 【讨论交流】 1,检查装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？ 2.如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？ 3.将点燃的木炭或系有点燃火柴的铁丝伸入盛氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？ 【反思与拓展】做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，小华同学把铁丝绕成螺旋状缠在火柴梗上点燃后，伸入盛有氧气的氧气瓶中，却没有观察到铁丝 燃烧现象。请你帮她分析可能的原因。 提能训练 1.某同学用高锰酸钾加热制氧气时，试管炸裂了。造成试管炸裂的原因可能是() A.试管口没有略向下倾斜 B.实验结束先移出导管 C。试管口未放一团棉花 D。未垫石棉网 2.使用排水集气法收集氧气时，表示已经集满的现象是) A.瓶内已经无水 B.导管口有气泡连续均匀地冒出 C,将带火星的木条放在集气瓶口会复燃 D.瓶口有大气泡冒出 3.实验室用高锰酸钾制氧气，用排水法收集氧气，导致收集的氧气不纯的原因可能是() A,迮续均匀成出气泡时就收集 B.实验结束先熄灭酒精灯 C,集气瓶中水没有装洞 D.试管口没有放棉花 4.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证氧气性质的装置。其中错误的是() 氯酸钾 澄清 二氧化锰 石灰水 .. 氧气 氧气 木炭 5.实验室制取氧气的过程大致可分为以下操作步骤：①点燃酒精灯给试管里的物质加热：②检验装置的气密性：③连接仪器装置：④将药品装入试管 里，试管口塞一团棉花，并周定在铁架台上；回用排水集气法收集：©炮灭酒精灯：⑦将导气管移出水面。其正确的操作顺序是() A.②8③④①⑤⑥⑦ B.③②④①⑤⑦⑥ C.②③④①E⑦⑥ D.③②④①⑤⑥⑦ 小结 1。控制反应速率的方法：由于过氧化致溶液在二氧化锰催化下制取氧气的反应速率较快，除降低反应物浓度外，还可通过注射器戏分液漏斗控制过氧 化氯溶液的滴加速率，达到控制反应速率的目的。 ○ 注射器 漏斗 2.铁架台三个羲钮的作用：如右图所示，m旋组调节试管口的方向，b旋钮调节高度，℃旋钮调节所夹试管的部位。 3。易错点：多功能瓶气体入口的选择。 a a 甲 丙 (1)向下排空气法：空气向下排，如图甲所示，气体从b导管口进入，空气从a导管口排出。 (2)向上排空气法：空气向上排，如图乙所示，气体从a导管口进入，空气从b导管口排出。 (③)排水法：水向下排，如图丙所示，气体从b导管口进入，水从导管口流出。