第八单元 美好品质-2023-2024学年三年级语文上册单元主题阅读（统编版）

第八单元 美好品质单元语文要素指导 1. 学习带着问题默读课文，理解文章的意思。 2. 感悟美好品质。 如何带着问题默读，理解文章的意思 1.默读时注意对比事物的前后变化或人物之间的不同。 如《司马光》一文，可以对比司马光和其他小朋友遇到突发事件时的不同，体会人物的品质。 2.默读时揣摩人物的心理。 如默读《灰雀》时，可以揣摩小男孩的心理，并思考他心理变化的原因。 3.默读时思考课题含义。 如默读《手术台就是阵地》时，可以一边读一边思考课题的含义。 司马光 群儿戏于庭①，一儿登瓮②，足跌没水中。众皆③弃去，光④持石击瓮破之，水迸⑤，儿得活。 注释：①庭：庭院。②瓮：口小肚大的陶器。③皆：全，都。 ④光：指司马光。⑤迸：涌出。 译文：一群小孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬到瓮上去玩，一不小心失足掉进瓮中被淹没了。其他的小孩子都吓跑了，司马光举着石头把瓮砸破了，水涌了出来，小孩得救了。 1.【会朗读】读古文的时候，通常在“谁/干什么”或“谁/怎么样”中间停顿一下，下面（ )符合这种停顿方法。 A.群儿戏/于庭 B.众皆/弃去 C.儿/得活 2.【懂文意】关于“儿”，下列说法正确的一项是( ） A.“一儿登瓮”中的“儿”指那个落水儿童。 B.“儿得活”，这里的“儿”指司马光。 C.“群儿戏于庭”中的“儿”指司马光和那个落水儿童。 3.【评人物】当孩子落水后，其他人的表现是 (用原文填空）， 司马光的表现是 （用原文填空），从中可以看出司马光是一个 的孩子。 【选文一】 那一盏冰灯 马德 童年的时候，过年提着灯笼走街串巷是孩子们很高兴的事情。八岁那年春节，我第一次有了一个灯笼，那是父亲为我做的一盏冰灯。 腊月二十五，我去大军家。他拿出一个灯笼让我看，这个灯笼真漂亮，木质的底座，菱形的灯罩，四块玻璃灯罩上隐隐约约勾画了些细碎的小花。大军说，这是他爸爸在很远的县城买的。 要是有一个自己的灯笼，那该多好呀，哪怕只能透亮也行。父亲还没有钱买这么好的灯笼，他能给我做一个吗？ 我跟父亲说了，父亲说：“行！” 第二天早晨，迷迷糊糊中我听到屋子里有动静，努力地睁开眼睛，只见父亲在离炕很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着。每打磨一阵，父亲就停下来在衣襟上擦擦双手，然后把手捂在脖子上暖和一会儿。 “爹，你在干什么呀？”我好奇地问道。 父亲忙扭过脸，有点儿尴尬地说：“爹四处找废玻璃，没找到合适的。爹想给你做个冰灯。这不，这块冰冻了一夜，正好哩。”原来，父亲在用手融化那块冰呀！ 那一年春天，我提着父亲做的冰灯，和小伙伴玩得很痛快。他们都说这个冰灯很特别。虽然没几天，那盏灯化了，但它却一直亮在我心里。 1.【明词义】读句子，给加点词语选择恰当的解释，将序号填入括号内。 (1)那一年春天，我提着父亲做的冰灯，和小伙伴玩得很痛快。( ) ①舒畅；高兴。 ②尽兴。 ③爽快；直率。 （2）他们都说这个冰灯很特别。( ) ①格外。 ②特地。 ③尤其。 ④与众不同；不普通。 2.【提信息】“我”第一次有了一个灯笼，这个灯笼是什么样的？在正确的选项后面打“√”。 灯笼的来历：①爸爸在县城买的（ ） ②父亲亲手做的（ ） 灯笼的材质：①用木头和玻璃做的（ ） ②用冰块制作而成（ ） 灯笼的特点：①很特别( ) ②很漂亮（ ） 3.【理顺序】把握短文的主要内容，将下列小标题按文中的顺序重新排列。(写序号) ①父亲答应做灯笼 ②想要一个灯笼 ③父亲用心做冰灯 ④看到玻璃灯笼 ⑤冰灯永在心中 4.【悟父爱】“虽然没几天，那盏灯化了，但它却一直亮在我心里”，这句话中“亮在我心里”的是( )。 A.冰灯 B.冰灯发出的光 C.父亲的形象 D.父亲的爱 【选文二】 一杯牛奶 佚名 为了赚取学费，穷孩子凯利不得不挨家挨户推销产品。这天，他从早到晚跑了一家又一家，没做成一笔生意。他身无分文，饥肠辘辘，简直饿坏了。 万般无奈，他决定去下一家要点吃的。但是，当一个女孩打开门时，他太紧张了，不好意思开口，只说想喝杯水。女孩发现男孩疲惫不堪，好像饿坏了，便给了他一大杯牛奶。 凯利慢慢地把牛奶喝完，然后问她：“我该给您多少钱？” 女孩微笑着摇摇头。 “谢谢！”凯利心中充满感激，觉得有股暖流在身体里涌动。转眼过去了好多年。这个女孩家里遭到一连串的不幸，家境贫寒的她，偏偏又患上了重病。当地医生束手无策，家人只好将她送到大城市的一家医院，院方安排一位专家为她诊治。真凑巧，这位专家就是