第三单元 奇幻的童话世界-2023-2024学年三年级语文上册单元主题阅读（统编版）

第三单元 奇幻的童话世界 单元语文要素指导 1. 感受童话丰富的想象。 2. 体会童话故事中的真善美。 如何感受童话丰富的想象 1、品读虚实结合的画面，感受童话丰富的想象。 如《卖火柴的小女孩》中，小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种奇妙的幻象，通过幻象表达了小女孩的美好愿望。 2.结合生活经历感受童话丰富的想象。 如《那一定会很好》中，美好的愿望让一粒小小的种子发生了一次次的转变，经历了从一颗种子到阳台上的木地板的生命历程。想想自己在生活中的美好愿望，来体会文章生动的内容和丰富的想象。 3.通过体会人物的心理变化感受童话丰富的想象。 如《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对美食的诱惑时那种矛盾的心理:“丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?”这种想象丰富而独特，让我们仿佛也置身于矛盾中，为之犯难。 卖火柴的小女孩(节选) 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！①唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过 了的火柴梗。 1.【知内容】文中小女孩擦燃火柴产生的幻象，体现了童话故事丰富的想象。选段中的幻象是（ )。 A.暖烘烘的大火炉 B.喷香的烤鹅 C.又厚又冷的墙 D.美丽的圣诞树 E.温和、慈爱的奶奶 2.【找现实】下列哪句话描写的不是小女孩的幻象，而是残酷的现实？( ) A.火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ B.她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 3.【感人物】从选段中小女孩产生的幻象，我们可以感受到她( ）。（多选） A.又冷又饿 B.喜欢想象 C.生活幸福 D.渴望快乐与温暖 【选文一】 狐狸和猫 一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想：“它既聪明，又经验丰富，挺受人尊重的。”于是它很友好地和狐狸打招呼：“早安，尊敬的狐狸先生，您好吗？这些日子挺艰难的，您过得怎么样？”狐狸傲慢地将猫从头到脚地打量了一番，半天拿不定主意是不是该和它说话。最后它说：“哦，你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻瓜，饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙，你会啥？有什么资格问我过得怎么样？你都学了点什么本领？”“我只有一种本领。”猫谦虚地说。“什么本领？”狐狸问。“有人追我的时候，我会爬到树上去藏起来保护自己。”“就这本领？”狐狸不屑地说，“我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。我觉得你真可怜，跟着我吧，我教你怎么从追捕中逃生。” 就在这时，猎人带着四条猎狗走近了。猫敏捷地蹿到一棵树上，在树顶上蹲伏下来，茂密的树叶把它遮挡得严严实实。“快打开你的计谋口袋，狐狸先生，快打开呀！”猫冲着狐狸喊道。可是猎狗已经将狐狸扑倒咬住了。“哎呀，狐狸先生，”猫喊道，“你的上百种本领就这么给扔掉了！假如你能像我一样会爬树就不至于丢了性命了！” (选自《格林童话》，有删改) 1.【明意思】联系上下文，理解下列语句的意思，选择填空。 (1)“满口袋计谋”的意思是狐狸( ) A.计谋都在口袋里。 B.计谋很多。 (2)“快打开你的计谋口袋”这句话的意思是( ） A.快打开口袋找计谋。 B.快想办法。 2.【提信息】猫一开始和狐狸打招呼的原因是它认为狐狸（ ）。（多选） A.很聪明 B.经验丰富 C.受人尊重 D.会逃生 3.【提信息】从故事情节和角色形象中感受作者丰富的想象，选择填空。 (1)对对方的态度：①傲慢 ②友好 猫（ ） 狐狸（ ) (2)拥有的本领：①一种本领 ②上百种本领，满口袋计谋 猫（ ） 狐狸（ ） （3） 猎人到来后的结局：①被猎狗扑倒咬住 ②蹿到一棵树上 猫( ) 狐狸（ ） 4.【明道理】这个故事主要告诉我们（ ) A.爬树的本领非常重要，所有的小动物都应该掌握这项本领。 B.与人交往不用太谦虚、礼貌，但不能随便嘲笑别人。 C.我们不需要学习太多的本领，只学会一样就可以了。 D.做人不能骄傲，要谦虚好学，学以致用。 5.【拓思维】你想对故事中的狐狸说点儿什么？