精品解析：河南省开封市第七中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题

可学科网 开封七中高二年级2023年4月期中考试历史试题 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1,古代某文明创造了迄今所知世界上最早的文字，其神话传说中多洪水故事，统治者重视法律，宣扬君权 神授。该文明是() A西亚文明 B.埃及文明 C.希腊文明 D.玛雅文明 2.据考古发现，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，它们既有个性，又有共性。这体现了中 华文明的起源 A以中原为主逐渐向外辐射 B.呈现多元一体的发展特点 C.在多地区同时出现和发展 D.缺乏与其他文明相互交流 3.某同学在学习亚非文明古国时查找了一张地图，相关内容标注正确的是() 公元2千年代文明国 A.将阿拉伯数字标注在① B.将人首飞牛石雕标注在② C.将莎草纸制作标注在③ D.将大小麦原产地标注在④ 4殷商时期，统治者崇拜鬼神，认为鬼神可以主宰世间一切。西周统治者则认为天命不是固定不变的，上 天并不永远保佑某一个王朝的统治，只有怀保小民，才能得到天的佑护。这一变化 A反映了等级秩序崩渍 B.体现了治国思想进步 C.确立了宗法分封制度 D开启了民主主义先河 5.早在春秋时期，《礼记》中就有“修身齐家治国平天下”的思想理论，北宋理学家张载提出了“为天地立 心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，更是将这种精神赋予了具体的指向。这反映了中华优 秀传统文化的哪种内涵 A.以人为本 B.家国情怀 C.天人合一 D.自强不息 6下表关于中华优秀传统文化蕴含的思想内涵，对应正确的是() 第1页/共7页 可学科网 空组 选项 思想主张 思想内涵 A 天行有常，不为尧存，不为桀亡 崇尚天人合一，道法自然 B 天下之本国，国之本在家，家之本在身 重视以人为本 C 夫尚贤者，政之本也 提倡爱国，追求家国情怀 D 富贵不能淫，贫戏不能移，威武不能屈 崇德尚贤，推崇天下为公 A.A B.B C.C D.D 7.中国传统文化以儒、佛、道三家为主干。三者相互依存，相互渗透，相互影响，构筑中国传统文化的整 体。有关中国传统文化的表述正确的是：() A春秋时期，一大批思想家著书立说，提出自己的主张，“百家争鸣”局面出现 B.为巩固大一统局面，汉武帝接受董仲舒的建议，独尊儒术，确立了儒学的正统地位 C.宋代，儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的陆王心学得到广泛传播 D.晚清，提倡个性自由的思想开始出现，顾炎武、黄宗羲等抨击封建专制，提倡经世致用 8.翦伯赞认为：“汉朝的文明光辉己经把西藏、青海除外之今日的整个中国照得通明，并且通过南山北麓之 颈形狭管，在天山南北射出它的光辉。这种光辉，渐渐向中央扩大它的照射，大约在里海、黑海之南，便 与罗马共和国的光辉交光采连，呈现出一种奇异的美景”。这种“美景”的呈现主要得益于 A.丝绸之路的开通 B.民族政策的宽容 C.匈奴势力的衰落 D.屯戍政策的推行 9.印度人强调因果，原因加上行动就是结果，果是因在另一个时间的体现。印度人产生了四大皆空的思想。 梵语语法上说，一切名词都来自动作，那些摸得着、看得见的东西，究其根本不过是一些动作或状态的结 果罢了。这体现了 A印度人的思想深受宗教的影响 B.印度的政治生活运行模式 C.佛教的产生来自对印度教的反思 D.印度人民的生活状况 10.以下是某同学的资料卡片。这些卡片信息反映了() 4世纪时末，儒家的《论语》等经书带到日本 6世纪以后，儒学在日本皇宫贵族阶层之间传播 7世纪初，日本圣德太子制定了受儒学影响的《十七条宪法》 13世纪时，日本僧人从中国带回理学，在民众中得到传播和发展 A.古代日本没有形成本土文化 B.中华文化对古代日本影响深远 第2页/共7页 命学科网 。组卷网 C.日本对中国文化全方位吸收 D.儒学对日本上层社会影响广泛 11.广义的丝绸之路指从上古开始陆续形成的，遍及欧亚大陆甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文 化交流线路的总称。有关丝绸之路的史实对应不准确的是：() A草原丝绸之路：匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行的 B.海上丝绸之路：宋元时期，广州、泉州、明州等沿海口岸，成为重要的交通枢纽 C.陆上丝绸之路：魏晋以后，受割据、战乱等影响，在东西交通中的重要性渐趋下降 D.西南丝绸之路：在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用 12.以下考古成果与历史解释对应准确的是() 考古成果 历史解释 汉代西南地区商品 A 四川西昌发现王葬时期的一处窖藏，出土铜锭4个和铸造货币的钱范5块 经济发达 湖北荆州西汉墓出土“南郡簿”记载，南郡“免老”（对老人免征税役）人数共 汉代推行轻徭薄赋 B 2966人，平均每县174人 政策 唐朝时开始出现实 敦煌出土的部分唐代借贷文书上有担保物和保人的记载 物借贷 中国新疆和中亚地区考古发现一