《6、7的认识》（课件）-一年级上册数学人教版

小学数学一年级人教版 6-10的加减法 3.掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算10以内的加减混合运算算式。 1.通过让学生观察、讨论、比较，进一步加深学生对数字的认识6、7、8、9、10。 4.在学习过程中，培养学生认真计算、书写整洁的学习习惯。 教学目的 2.明确加减混合运算竖式的简便写法，并能正确进行计算 6、7 的认识 6 7 一图二式 5 2 ＋ ＝ 7 2 ＋ 5 ＝ 7 一图二式 7 7 4 3 根据一幅图中两部分的数量,可以列出两道加法算式。 3 4 ＋ ＝ 7 4 3 ＝ ＋ 7 交换相加的两个数的位置,和不变。 8、9 的认识 8 9 猜一猜水果后面藏着几？ 2 8 6 6 9 3 5 9 4 3 8 5 7 9 2 6＋2＝ 8 8 6 2 2＋6＝ 8－2＝ 8－6＝ 8 6 2 填一填。 填一填。 9 6 3 6＋3＝ 9 3＋6＝ 9－3＝ 9－6＝ 9 6 3 8－4＝ 4＋4＝ 8 4 想一想。 可以想： 8 4 4 组成10的口令 小明：我说9 小美：我说1,1和9组成10 小明：我说8 小美：我说2，2和8组成10 ...... 同学们，和你的小伙伴也来说一说组成10的口令吧 ？ ？ 7-3+1= 4 5 6+4-3= 10 7 +2 4 +3 7 =9 3 +5 +1 试 一 试 4 =9 8 -1 -7 试 一 试 =0 1 8-7=1 1-1=0 13. 比 多___。 比 少___。 2 2 解决问题 1.小薛同学有10块饼干，分给了3个小伙伴，小伙伴们每人1块。那么小薛同学还剩多少多少块饼干？ 解答： 10-3=7 答：小薛同学还剩7块饼干。 联系生活实际，编一道先加后减的计算题。 例如：小华有2个作业本，又买了2个新的，用完了1个，现在有多少个作业本？ 2 + 2 – 1 = 3（个） 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 加法计算的方法 根据一幅图中两部分的数量,可以列出两道加法算式。 继续数法 数的组成 本节课结束啦，再见！ $$