16.2《登泰山记》课件18张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《登泰山记》 姚鼐 1 2 3 4 1.赏读《登泰山记》，了解姚鼐作为桐城派代表，其语言简雅的风格。 2.注意《登泰山记》“小细节”与“大印象”相结合的特点，体会姚鼐登泰山的情感和意趣。 段落 主要内容 写法特点   第一段 概述地理环境 说明；略写   第二段 叙述登山过程 叙述；详写 泰山夕照图 第三段 描写泰山日出 描写；详写 （日出前、日出中、日出后） 泰山日出图 第四段 介绍人文景观 叙述；略写   第五段 总述自然景观 说明；略写   第六段 游记一般体例 说明；略写   5 行踪清晰，重点突出，条理分明、构思严谨 活动一：赏读《登泰山记》，体会姚鼐登山过程的情感和意趣。 1.第二段划线句子表达了作者奔赴泰安途中什么样的情感？请结合自己的阅读感悟进行分析。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 连用“乘、历、穿、越”几个动词，简洁地描写了作者乘风驭雪，穿山越岭，马不停蹄直奔泰安的情形。虽然风高雪猛，但作者并无顶风冒雪之苦，反而是兴致淋漓，潇洒轻松。 6 活动一：赏读《登泰山记》，体会姚鼐登山过程的情感和意趣。 1.第二段划线句子表达了作者奔赴泰安途中什么样的情感？请结合自己的阅读感悟进行分析。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 连用“乘、历、穿、越”几个动词，简洁地描写了作者乘风驭雪，穿山越岭，马不停蹄直奔泰安的情形。虽然风高雪猛，但作者并无顶风冒雪之苦，反而是兴致淋漓，潇洒轻松。 7 简而明—布局简练，通畅清顺 《赤壁赋》 《登泰山记》 感性的、诗人式的 “中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。” 补充：穿插考据，学者气质 姚鼐的文章，讲究“义理、考据、辞章”，此处正是“考据”之风的体现。这种“考据”将内容与游记、写景相结合，并进行有意识的文学创作，体现了姚鼐对于“学者式”散文之美的追求。 【环水】水名，又名“梳洗河”。 8 理性的、学者式的 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 2.第三段划线句子运用了什么表现手法，它们分别有何作用？又表达了作者怎样的情感和意趣？ 活动一：赏读《登泰山记》，体会姚鼐登山过程的情感和意趣。 比喻 拟人 联想 【东海】泛指东面的海。这里是想象，实际上在泰山顶上并不能看见东海。 欣喜、愉悦 9 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 2.第三段划线句子运用了什么表现手法，它们分别有何作用？又表达了作者怎样的情感和意趣？ 活动一：赏读《登泰山记》，体会姚鼐登山过程的情感和意趣。 比喻 拟人 联想 【东海】泛指东面的海。这里是想象，实际上在泰山顶上并不能看见东海。 欣喜、愉悦 10 简而雅—朴素雅正，趣味盎然 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。  山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 活动二：赏读《登泰山记》，品味其语言雅洁的风格。 3.请认真品读第五段的语言描写，结合阅读感受说说有什么样的语言特点。 11  山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 活动二：赏读《