5.1 判断的概述-【政治优课PPT】2023-2024学年高中政治选择性必修3逻辑与思维同步PPT课件（统编版）

新课导入 近日，吉林某地一农民私建浮桥被判刑引起社会极大关注和争议，社会各界对此也是看法不一，当事人一家是做好事，还是做错事？这就涉及到对此事的断定了。 第五课 正确运用判断 5.1 判断的概述 主讲人：汪老师 新课程标准 核心素养 1、了解判断的含义、基本特征、来源、表达形式、类型。 2、理解形成恰当判断的条件。 1、科学精神：通过分析比较判断的不同类型的特点，提高思维能力，培养合作学习的能力和竞争与合作并存的意识，发扬科学精神。 2、公共参与：根据形成恰当判断的条件，自觉进行正确判断。 总议题：探究判断的特征和表达类型 从“私建浮桥被判刑” 中探究判断的特征 议题一 从语句、语境中辩析判断的表达方式和类型 议题二 吉林一村民在未经审批的情况下，在村边一条河上修建了一座浮桥，但却因此被当地水利局处罚并强制拆桥。更为严重的是，他还因为收取过桥费被判处有期徒刑两年，缓刑两年，引起了社会的关注和思考。 许多网友认为，黄德义修桥收费并不构成寻衅滋事罪的构成要件，即无事生非、实施斗狠、挑衅等滋事行为，并且出于善意和实际需要，并且得到了部分村民的支持没有造成公共场所秩序严重混乱等情节恶劣的结果。相反，他修桥收费是和理解。网友们质疑法院的司法公正和合理性，并指责水利局和交通局没有尽到建设桥梁、改善交通、服务民生的职责。 议学情境 网友对村民私建浮桥被判刑的看法是如何体现判断的基本特征的？ PART 01 判断及其基本特征 从“私建浮桥被判刑”中探究判断的特征 判断及其基本特征 1. 判断的含义 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 2. 使用判断的原因 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么，相互之间有什么关系，或者否定它们是什么，相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 判断力 抉择 教育 朋友 饮食 对象 事业 人生很重要的一种能力 ——判断为 判断及其基本特征 特征一：对认识对象有所断定 1. 具有某种属性或关系 -肯定 2. 不具有某种属性或关系 -否定 3、判断的基本特征及其关系 特征二：判断有真假之分 1. 符合实际 -真 2. 不符合实际 -假 二者关系 有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。 判断及其基本特征 4、判断真假的检验标准 判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。 来源于社会实践的判断不一定符合客观实际，故不一定都是真判断。 例：看到某个小镇山清水秀， 小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 思考： 三人的观点是不是判断？是真判断还是假判断？ 符合实际 是真判断 既没有肯定，也没有否定 不是判断 表达了一个肯定 表达了一个否定 是判断 小李：你们有何感想？ 小张：这里的人有环境保护的意识。 小赵：这里没有环境污染的企业。 是判断 1 2 3 哲学认识论是从主客体关系角度研究判断的真假。 形式逻辑研究判断只是从形式上研究其真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。 在人们的交际活动中，确定某个判断的真假往往需要借助于语境。语境涉及上下文、时间、地点、被指对象等多种因素。 比如，“现在是上午8点整”这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区，表示时间的装置是如何设置的，等等。 形式逻辑的判断与哲学认识论的判断的不同 请思考：(1）网友的六种语言形式表达了几个意思？“我去”是一个判断吗？ (2）一个判断可以用一个单纯的字或一个词表达吗？ 需分情况而定。 存在独词句。 PART 02 判断的表达与类型 从语句、语境中辩析判断的表达方式和类型 ① 不作断定、没有真假的语句并不表达判断。（要有真假断定） ② 对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义, 才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。（要排除语句歧义） 判断的表达与类型 1. 判断的表达形式 （1）表达形式：判断是通过语句表达的。 （2）判断与语句的关系 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 （3）语句作判断时应注意 知识拓展 全面理解判断与语句的关系 (1) 关系：判断与语句也有着不可分割的联系。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 (2) 同一个判断可以用不同的语句表达。对于同一个判断，在不同的语境中，有不同的语句表达形式如:所有的人都是要死的。没有一个人是不会死的。人总是要死的。凡人皆有一死。人统统要死的.难道有人不死吗?都表示同一个判断“人是要死的”。 知识拓展 全面理解判断与语句的关系 (3) 同一个语句可以表达不同的判断。在不同的语境里，同一语句可以表达不同的思想内容，而判断就是语句的思想内容，所以