6.2.5 选定途径发布软文（教案）-高二《网络营销》同步教学（高等教育出版社）

项目一软文营销 任务二撰写发布软文 活动5选定途径发布软文 一、教材名称 《网络营销》（高等教育出版社）。 项目六任务二活动5《选定途径发布软文》。 二、课时 2课时(90分钟)。 三、学情分析 学生在之前的软文收集过程中已了解了不少能进行软文发布的平台，平时学 生对互联网接触频繁，对这些平台也相对比较熟悉。但对于这些平台的受众特点， 流量高峰期却缺乏认知。 四、教学目标分析 1.知识目标 了解常见软文发布平台及其特点。 2.能力目标 能选择合适的网络平台发布软文。 3.情感目标 培养学生集体合作精神。 五、教学重点与难点分析 教学重点：能选择合适的网络平台发布软文。 教学难点：了解各平台的受众特点及流量高峰期。 通过选择学生熟悉的，门槛低的平台进行软文发布，提高学生对软文发布的 兴趣。同时通过对这些熟悉的平台的分析，能帮助学生掌握同类平台的特点。 六、教学方法 1.教学方法 讲授法、任务驱动法。 2.学习方法 自主学习法、小组合作法。 七、教学准备 多媒体课件、计算机教室。 八、教学过程 (一)情境导入 小帅完成了整篇软文的撰写，现在需要选择合适的平台进行发布。 教师活动：选5一6篇学生写的优秀软文，分发给各个小组，一组一篇，作 为软文发布的素材。 学生活动：1、按要求进行分组：2、选择软文：3、思考并小组讨论有哪些 平台可以进行软文发布。 设计意图： (二)任务操作 任务描述：将软文发布到合适的网络平台。 1、查询软文发布平台 学生活动：在之前讨论的基础上，小组为单位，收集淘宝网店常用软文发 布平台，了解其软文发布的收费情况，及每日最佳发布时间。 教师活动：了解学生的查询情况。 2、分析平台受众特点 学生活动：通过网络查询，分析这些平台受众特点，进而分析适合那些产 品类目的软文发布。 教师活动：对学生分析结果进行点评。 3、选择合适平台发布 学生活动：以组为单位，为软文选择合适的平台，设计发布时间。 教师活动：对各组选择平台的可行性进行分析点评。 设计意图：通过网络查询收集，提高学生自主学习的能力。 (三)学习新知 教学内容： 淘宝店常用软文发布平台：1.论坛：搜索引擎可以快速收录，但受众有地 域局限或专业局限，曝光率有限；2.博客：对链接基本没有限制，比较利于网 址链接宣传：3.微博：字数一般不超过200个字符，易于转载推广，但对网站 外链的作用不大：4.分类信息网站：对发布的信息有一定限制，对外链也有严 格审核；5.门户网站：个人上这些网站难度大，需要借助一些软文代发平台， 费用也较高，适合大型网店；6.微信公众号：通过与自己产品有关联的公众号 发布软文能快速获得浏览量，为网店打造自己的微信公众号，做好推广维护， 长期效果会更佳。 教师活动：讲授淘宝店常用软文发布平台。结合学生收集的信息，在教材 基础上进行适当补充。 学生活动：认真聆听，并与自己收集的信息做比较。 设计意图：对学生收集的信息进行总结，全面的了解各类平台各自的特点 和所适合的网店类型及产品类目。 (四)小结巩固 知识梳理：1、选择软文发布平台的注意事项：2、淘宝网店常用软文发布平 台。 设计意图：通过教师对重难点知识的梳理，让学生回个整个任务过程，明 确选择平台的注意点，掌握各个平台之间的区别，和各自适用的类型。 (五)布置作业 1、完成教辅相关章节内容。2、按设计的时间对软文进行发布，并进行阅读 量监测（可选）。 九、教学反思 本节课要求教师在课前对学生所熟悉的平台，如微信、微博、论坛等有详细 的认知，对这些平台发布软文的要求有所了解，对发布的可行性有所把握，以便 在课堂上能进行更好的辅导。可将导入部分作为课前预习环节，通过收集学生答 案，对学生情况有个大致预判。