第六单元写作《有创意地表达》课件（共30张ppt） 2022-2023学年统编版语文九年级下册

如何把作文写得有新意？ 3253048264@qq.com (3) - 写作基本思路 一、审题 二、立意 三、选材 四、结构 五、语言 六、亮点 七、其他 目 录 方法指导 素材积累 常见问题 01 02 03 材料内容不新颖 记叙文常见问题一 阅卷老师的审美疲劳 “真”与“实” “假”“空”“伪” 记叙文常见问题二 目 录 方法指导 素材积累 常见问题 01 02 03 方法指导 6.语言出新 1.创新拟题 5.构思出新 4.立意出新 3.材料创新 2.形式创新 方法指导 6.语言出新 1.创新拟题 （1）贬义褒用拟题法。例如：《我的“强盗”老爸》 （2）采用网文拟题法。例如：《原来，我也很“牛叉”》 （3）巧设悬念拟题法。例如：《我们不怕班主任》 （4）逆反思维拟题法。例如：《谎言未必不好》 （5）发人深思拟题法。例如：《8-1=0》 …… 方法指导 6.语言出新 2.形式创新 所谓“形式创新”，要求区别于中规中矩的记叙文、说明文、议论文等中学作文中的常见文体和“标题加上一口气的陈述到底”的结构形式。 （1）小标题式 （2）日记式 （3）“题记”“后记”式 （4）书信式 （5）演讲词、故事新编、微型小说…… 方法指导 6.语言出新 3.材料创新 材料不新鲜，缺乏个性化特征很难创意出新。 （1）选材着眼于当代，紧贴现实 （2）尽量避开常人之所选，选新不选旧 （3）尽量选有代表性的、典型性的、具体性的，不选空泛的 方法指导 4.立意出新 （1）突破习惯性思维。 灵魂 千篇一律 陈旧僵化 禁锢思维 扼杀个性 善于从不经意的生活小事中，开掘出不平凡的新意 蜡烛 老师 方法指导 4.立意出新 （2）巧妙选择立意的角度 在立意的角度上，可以单向突破（写好某一主题），可以多向出击（巧妙糅合几方面的主题），可以正面着墨，也可以反面敷粉。 洁白无瑕 大公无私 a.虚伪：掩盖事实、见不得阳光 b.凶恶：依仗狂风、不可一世 c.冷酷：万木萧条、千山枯寂 d.懦弱：任人践踏 …… 赞 雪 贬 雪 方法指导 6.语言出新 5.构思出新 同样的立意、选材，得分有时会因表现形式的优劣而有高低之分。因而作文要升格，就要根据自己的写作特长，优先考虑选用一般考生少用的文章形式，如书信、日记、寓言、童话、小小说、诗歌、科幻故事、戏剧小品等。 记叙文 议论文 说明文 方法指导 6.语言出新 6.语言出新 语言是思维的外壳，是情感的载体。我们要力求写出富有个性特色的文章，用富有生气的语言生动形象地表达自己的感受。或幽默、或活泼、或诗意、或深沉。 “妈妈是传统的古典派，我是现代派。那墙上的郑板桥的字是她的‘宝贝’，平底鞋不离脚，肥肥的裤子成了她的特色。妈妈爱听美声，我却只觉得摇滚够味儿。”（ 选自《妈妈的爱》 ） 方法指导 6.语言出新 1.创新拟题 5.构思出新 4.立意出新 3.材料创新 2.形式创新 作文训练 6.语言出新 四、语文生活真抒写（50分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 在图书馆、在课堂上、在课外生活中,我们都可以学习语文。生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，只要留心观察与体会就会有收获。请你用文字将学习语文的经历记录下来吧！请以‘我的语文生活”为话题，自选一个角度，自拟题目，写一篇记叙文。 要求： （1）联系生活，有真情实感； （2）不少于500字： （3）不得抄袭，不得泄露考生个人信息。 作文训练 6.语言出新 作文评析 6.语言出新 思考：标题是否新颖？ 第一段： 开门见山 开篇点题 总领下文 作文评析 6.语言出新 第二段：小作者记叙了自己阅读小说《三体》这一事件，可见平时有着一定的阅读量。并且通过阅读《三体》激发了小作者对于文学和语文的兴趣，以及阅读更多文学作品的动力。 作文评析 6.语言出新 思考1：哪些地方应该详写？哪些地方应该略写？ 思考2：“那一首关于时间的诗”具体内容是什么？ 作文评析 6.语言出新 第三段：小作者记叙了自己丰富的语文生活。过渡自然。 作文评析 6.语言出新 第四段：小作者具体记叙了自己在游戏“原神”文案中学习到的作文素材。十分贴近中学生的课余生活，且内容积极，富有创意。此外，还进行了引用，并使用了“如果……那么……”的假设句式，语言句式较为丰富，有一定文采。 作文评析 6.语言出新 思考： 1.“文化熏陶”如何再具体化？ 2.“原神”中富有哲理的文案除了能使玩家获得文化熏陶，对于学习语文有哪些具体的帮助？ 作文评析 6.语言出新 第五段：总结全文，首位呼应，总结升华。“就像游戏这种看似和语文不沾边的东西也能成为我语文生活的一部分”体现了小作者对于语文学习与娱乐生活二者之间关系的思考，具有自己的学习感悟。 作文评析 6.语言出新 思考：如何使文章语言更加书面化？