第25课 人民解放战争 学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争 第25课《人民解放战争》学生学案 一、教学目标 1.2017版课标要求 1.11人民解放战争：通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政 权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。 2.学业质量要求 合格性考试：水平2，等级性考试：水平4。 3.学科素养 2、5(时空观念、家国情怀) 二、学习要点 (一)教学重点 重庆谈判、解放战争主要进程、中国共产党领导人民取得中国革命胜利的历史意义。 (二)教学难点 国民党政权在大陆统治灭亡的原因、中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因。 三、教学资源与方法 (一）教学资源 历史图片历史地图文字材料多媒体 (二)教学方法 讲授法、讨论法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合 四、学习过程及阅读资料 导入 金中梦形心齿李国地 我们是打断骨头连若筋的兄弟，是血浓于水的亲人。是什么造成了今天的民族内伤和两岸鸿沟？ 1945年8月，毛泽东和蒋介行在 2005年，中共中央总书记胡锦海 2015年，两岸领导人习近平和号 重庆谈判期间的合影（拍摄地点 在北京会见国民党王席连战 英九在新加坡进行“世纪之盟"的 为现重庆市委办公区2号楼)。 这是60年米两党领导人首次举行 动作，这是1949年以米两岸领导 这也是两人唯一一次两人合影。 会该。 人的首次会面. 问： 我们是打断骨头连着筋的兄弟，是血浓于水的亲人。是什么造成了今天的民族内伤和两 岸鸿沟？ 存人失地，人地皆存：存地失人，人地皆失。一毛洋东 新课讲授： 一、争取和平民主的斗争 爱中桃感华0地 一、争取和平民主的斗争 1945年8月29日-10月10 ·重庆谈判前后 时间 重扶 延安 围际 日，双方共会谈13次， 1945年8 发出1号命令 日木发出乞降照会。 最终签订《政府与中共 月10日 8月11日 蒋介石约见美国大使 收到重庆的紧急电报： 代表会谈纪要》，又称 赫尔利。 18集军原地驻防。 14日 第一次电邀毛择东米 (中苏友好同盟条约》 《双十协定》，但未就 重庆。 签订 军队、解放区政权两个 16H 毛回电。 20日 第二次电邀毛来重庆。 美：驻华大使赫尔利原 根本问题达成协议。 22日 毛复电。 到延安接毛泽东，保证 其安全。 政协会议的中心议题和 23H 第三次电邀毛米重庆。 苏：斯大林两次攻电毛 24日 毛复电。 泽东，要他去参加重庆 斗争焦点是政治民主化 28日 毛抵达重庆。 谈判。 和军队国家化问趣。 据味振江、江沛主偏《中国历史·晚清氏国卷》整理 学生活动： 通过阅读重庆谈判前后的日程表，理解当时的中国面临着两种命运、两个前途的决战。 二、战争进程 零中修龙插步0地 二、 战争进程 1、战略防御阶段 阶段 时间 战略重点 结果 战 国民党全 1946、6-1947、2 2、战略反攻阶段 略 面进攻 中原解放区解放军歼敌0多万 防 国民党重 御 点进攻 1947年春-1947、6 陕北、山东收复和解放了150多座城市 3、战略决战阶段 战略反攻 1947、6-1948、9 中原地区 敌我力量发生了重大变化， 1948年4月22日收复了延安 4、战略决胜阶段 战略决战 辽沈战役歼灭和整编了国民党军队 1948、9-1949、1 淮海战役150多万人，国民党主力基 (1)北平和谈 平津战役本被消灭 (2)渡江战役 胜利阶段 1949、4 渡江战役 解放了南京，国民政府在大 陆的22年统治结束。 我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向 国民党区域，在外线大量歼敌…我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力和地方部队， 继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。 一一毛泽东《解放战争第二年的战略方针》 存人失地，人地皆存：存地失人，人地皆失。一毛洋东 学生活动： 阅读多媒体课件上的《解放战争防御阶段》、《反攻阶段》、《决战阶段》等地图和时间轴， 培养时空观念。解读《解放战争第二年的战略方针》等史料，提取关键信息。 二、新民主主义革命胜利的原因和历史意义 阅读材料，思考问题。 今天讲解放战争应该讲些什么？ 一、不能不面对的历史反差。反差一：世界上最需要和平的民族在和平机遇最好的时 代却与和平擦肩而过。反差二：空前强大的国民党政权在三年时间里迅速敢给了破衣烂衫、 式器落后的解放军。反差三：凯歌高唱、红旗飘飘的胜利场景与内战后遗留下米的民族内 伤。二、不得不进行的历史反思。反思一：重庆谈判为什么没有能维护和平？反思二：国 民党政权为什么会迅速失败？反思三：怎样对待失败者？ 一一郭富斌《历史的反差与反思一一对“人民解放战争“的教学思考》， 载《历史教学》2010年第21期。 材料： 网。1士地革与国共权之沉浮 2腐败问题