第四单元自然界的水测试卷5---2023-2024学年九年级化学人教版上册

2023-08-02
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第四单元测试卷 可能用到的相对原子质量: Ca-40C-120-16H-1 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,共20个小题,每小题2分,共60分) 1.下列操作可有效降低水的硬度的是() A.静置 B.煮沸 C.过滤 D.吸附 2.水是生命之源,下列有关水的说法错误的是() A.提倡长期用纯水(蒸馏水)烧菜、煮饭等 B.用肥皂水可以区分硬水和软水 C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D.软化硬水程度最高的方法是蒸馏 3.小芳在做完了过氧化氢制氧气的实验后,欲回收二氧化锰,可采用的方法是 () A.过滤 B.沉淀 C.吸附 D.蒸馏 4.关于水的净化过程描述错误的是() A.加入明矾使小颗粒凝聚 B.通入氯气杀菌消毒 C.通过过滤装置除去可溶性杂质 D.通过活性炭吸附部分有害物质 5.下列有关水的叙述中,不正确的是() A.用明矾溶液可以区分硬水和软水 B.水是由水分子构成的纯净物 C.水汽化时分子间隔发生了变化 D.水是生物体重要的组成成分 6.下列有关水的说法不正确的是() A.水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去 B.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度 C.水中有异味时可加入活性炭除味 D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化 7.自然界的水因含有许多杂质而需要净化,下列操作中不能使水得到净化的是 () A.蒸馏 B.活性炭吸附 C.加入肥皂水D.过滤 8.3月22日是“世界水日”。下列有关水的叙述正确的是() A.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染B.经常饮用蒸馏水对身体有益 C.水中Ca2+、Mg2+增多导致水体富营养化 D.大量使用农药、化肥不会污染水 9.下列各组混合物可用过滤法进行分离的是() A.酒精和水 B.食盐和泥沙 C.食盐水 D.铁粉和铜粉 10、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是( A.沉淀 B.消毒 C.过滤 D.蒸馏 11、下列关于过滤操作的叙述中,错误的是( A.滤纸边缘应低于漏斗边缘 B.滤液面与滤纸边缘相平 C.漏斗的下端口紧靠烧杯内壁 D.滤液浑浊,应再过滤一次 12、将水库的水净化为自来水的过程中,下列描述缺乏科学性的是() A.加入明矾使悬浮小颗粒凝聚、沉降 B.通入氯气杀灭细菌和病毒 C.加入活性炭吸附色素和异味 D.过滤除去水中所有的杂质 13、煮沸后容易产生水垢的水是() A.硬水 B.软水 C.蒸馏水 D.雨水 14、二氧化铅(Pb02)是生产汽车蓄电池的电极材料,其中铅元素的化合价是 () A.+4 B.+2 C.+1 D.-4 15、下列物质中氮元素的化合价最高的是() A.2 B.NO C.NO2 D.N20 16、下列物质的化学式书写正确的是() A.氧化铁Fe0 B.氯化银AgCI2 C.硫酸钠NaS04 D.氢氧化钙Ca(OH)2 17、下列关于水的叙述正确的是() A.水属于混合物 B.水是纯净物,属于单质 C.水是由氢气和氧气组成的 D.水是由氢、氧元素组成的 18、水的化学符号为出20,过氧化氢的化学符号为出02,关于它们的叙述正确的是 () A.都含有氢气 B.它们是同一种物质 C.组成的元素的种类不同 D.它们都属于化合物 19、下列各组物质中,前者是化合物,后者是单质的是() A.氮气二氧化锰 B.二氧化碳氧气 C.空气硫 D.冰水 20、某化合物在一定条件下与氧气反应,生成二氧化碳和水,由此得出该化合 物组成的结论正确的是() A.一定含碳元素,可能含氢、氧元素 B.一定含碳、氢、氧元素 C.一定含碳、氢元素,可能含氧元素 D.一定含碳、氢元素,一定没 有氧元素 二、填空题(共31分) 21、(8分)写出下列物质的化学式或名称。 氮气 氧化钙 疏酸镁 S 硝酸铜 氢氧化钠 高锰酸钾 KC103 22、(5分)给下列物质进行分类(填序号) ①石灰水、②02、③H20、④Fe04、⑤H202、⑥H2、⑦Fe、⑧食盐水、⑩过滤后 的海水 (1)混合物 (2)纯净物 (3)化合物 (4)单质 (5)氧化物 23、(6分)(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其 性 除去水样中的 。这样得到的水仍然不能食用。 (2)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入 日 常生活中可采用 方法将硬水软化,实验室可采 用 方法将硬水软化。 24、(8分)在电解水的实验中,负极产生的气体是 正极产生的气 体是 两者的体积之比为 检验正极产生 的气体的方法是 检验负 极产生的气体的方法是 若正极得到的气体为25毫 升,则负极得到的气体为 毫升,反应的文字表达式 为 25、(4分)水是一种重要的资源,爱护水资源,人人有责。 (1)下列有关水的说法正确的是() A.通过蒸馏可以从海水中获得

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