技能训练5 集成TTL逻辑门电路逻辑功能的测试（教案）- 高一《电子技术基础与技能》同步教学（机工版·第3版）

第五章教案 电子技术基础与技 授课班级 课程名称 能 教学内容 技能训练5集成TTL逻辑门电路逻辑功能的测试 课堂类型 学时 学时 授课时间 1、熟悉常见TTL集成门电路的外形和引脚排列规律，并能正确识读其 逻辑功能 教学日的 2、掌握门电路逻辑功能的测试方法，验证常用逻辑门的逻辑功能。 3、了解数字实验箱的结构、基本功能和使用方法。 教学重、难 教学重、难点：掌握门电路逻辑功能的测试方法，验证常用逻辑门的逻 点 辑功能。 教学内容及步骤 备注 【训练内容及步骤】 1.TTL集成门电路的外形、引脚识别。 (1)识别外形：图5-41a)~d)所示的是74LS08、74LS00、 74LS32、74LS86的引脚排列图，他们都是四2输入门，外形 均相同，14引脚，为双列直插塑封型，如图5-41e)所示。使 用器件时，首先要了解每个引脚的作用和每个引脚的物理位 置，以保证正确地使用和连线。 (2)引脚排列及功能识别：先找集成块标志，以确定脚码 为1的引脚，最靠近标志的引脚就为第1脚，其他引脚顺序按逆 时针方向数依次加1递增。图5-41a)~d)中A、B均为输入端，Y 为输出端，并以字头数字区分内部的的各个门，GND-7脚接地， Vcc-14脚接电源。 i片分品 啊一 00 雨 攻女女 a)74LS08 b)74LS00 尚员护拉指的道 血员拉式拉立 国 回」 回 女白9 度女 c)74LS32 dω 74LS86 e）实物图 图5-41TTL集成门电路引脚排列图 2.TTL集成门电路逻辑功能测试。 (1)分别将4块TTL集成门电路块插入面包板中。 (2)集成门电路块的输入端1、2、4、5、9、10、12、13 脚分别接至面包板的任意8个电平开关的插孔：输出端3、6、8、 11脚分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意4个发光品体 二极管的插孔。14号引脚接至数字电路实验箱的+5V电源的 “+5V”插孔，7号引脚接至数字电路实验箱的接地“⊥”插孔。 (3)将输入端A、B所连接的电平开关按表5-17设置，观 察输出端Y所连接的电平显示器的发光晶体二极管的状态。发光 品体二极管亮表示输出为高电平“1”，发光品体二极管不亮表示 输出为低电平“0”。并把实验结果填入表中。 表5-17TL某成门电路逻辑功测试表 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y 3A3B 4A 4B 4Y 0 0 74LS08 (与门) 0 0 0 74LS00 0 (与非门) 0 0 0 0 0 0 74LS32 0 0 (或门) 0 0 0 0 0 74LS86 0 (异或门) 0 0 3.实验完毕，用起拔器拔出集成块 注意：(1)接插集成电路芯片时，先校准两排引脚，使之与 实验底板上的插孔对应，轻轻用力将芯片插上，然后在确定引脚 与插孔完全吻合后，再稍用力将其插紧，以免集成电路的引脚弯 曲，折断或者接触不良。 (2)不允许将集成电路芯片方向插反，一般芯片的方向是 缺口（或标记）朝左，引脚序号从左下方的第一个引脚开始，按 逆时钟方向依次递增至左上方的第一个引脚 (3)导线粗细应适当，一般选取直径为0.6一0.8mm的单股 导线，最好采用各种色线以区别不同用途，如电源线用红色，地 线用黑色。