6.1.3 组合逻辑电路的设计（教案）- 高一《电子技术基础与技能》同步教学（机工版·第3版）

第六章教案 电子技术基础与技 授课班级 课程名称 能 教学内容 6.1.3组合逻辑电路的设计 课堂类型 学时 授课时 学时 间 教学目的 组合逻辑电路的设计步骤 教学重、难 教学重、难点：组合逻辑电路的设计步骤 点 教学内容及步骤 备注 6.1.3组合逻辑电路的设计 与分析过程相反，组合逻辑电路的设计是根据给定的实际逻 辑问题，求出实现其逻辑功能的最简单的逻辑电路。 【组合逻辑电路的设计步骤】 (1)分析设计要求，确定输入、输出变量并赋值：根据实际 问题确定哪些是输入变量，哪些是输出变量：并确定什么情况下 为1，什么情况下为0：将实际问题转化为逻辑问题。 (②)列真值表：根据逻辑功能的描述列真值表。 (3)写逻辑表达式，并化简：由真值表写出逻辑表达式并化 简。 (4)画逻辑电路图：根据最简逻辑表达式，画出相应的逻辑 图。 案例解析 【例题6-4】一火灾报警系统，设有烟感、温感和紫外光感三种 类型的火灾探测器。为了防止误报警，只有当其中两种或两种以 上类型的探测器发出火灾检测信号时，报警系统才产生报警控制 信号。设计一个产生报警控制信号的电路。 【解析】(1)分析设计要求，设输入、输出变量并逻辑赋值 输入变量：烟感A、温感B、紫外线光感C;输出变量：报 警控制信号Y;逻辑赋值：用1表示肯定，用0表示否定 (2)列真值表，如表6-4所示。 表6-4 真值表 A B C Y 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 (3)由真值表写逻辑表达式并化简 Y=ABCABC AB C+ABC 化简得最简式： Y=AB+AC+BC (4)画逻辑电路图，如图6-6所示。 图6-6火灾报警控制逻辑电路图