实训项目十三 三相对称负载星形联结电压、电流的测量(课件)-高二《电工技术基础与技能(第三版)》同步教学(高教版)

2023-08-02
| 10页
| 189人阅读
| 25人下载
普通

内容正文:

电工技术基础与技能 8三相正弦交流电路 8.1三相正弦交流电源 8.2三相负载的连接 8.3三相交流电路的功率 8.4用电保护 实训项目十三三相对称负载星形联结电压、电流的测量 电工技术基础与技能 实训项目十三三相对称负载星形联 结电压、电流的测量 【学习目标】 1.掌握三相负载星形联结方法。 2.掌握三相对称负载星形联结电压、电流的测量 方法与步骤。 3.进一步了解中性线的作用。 电工技术基础与技能 【知识点回顾】 1.三相负载:三相负载是指用三相电源供电的设备,如三相异步电动机、三 相电炉等。在三相交流电路中,各相负载的大小和性质都相等(即ZU=ZV=ZW) 的三相负载称为三相对称负载,如三相异步电动机、三相电炉等。否则,称为 三相不对称负载,如三相照明电路中的负载。 2.星形联结:将各相负载的末端U2、V2、W2连在一起接到三相电源的中性线 上,把各相负载的首端U1、V1、W1分别接到三相交流电源的三根相线上,这种 连接方式称为三相负载有中性线的星形联结法,用符号“Y0”表示。 3.中线的作用:三相负载在很多情况下是不对称的,最常见的照明电路就是 不对称负载有中性线的星形联结的三相电路。当三相负载不对称时,各相电流 的大小就不相等,中线电流就不等于零了。因此,中线就绝对不能断开。 电工技术基础与技能 任务一对照原理图, 识别元器件 1.电气原理图 由三相四线制 mA 电压、三个完 全对称的灯泡、 三个交流电流 表组成 mA Wo mA 三个灯泡作星形联结时的电气原理图 电工技术基础与技能 任务一对照原理图, 识别元器件 2.元器件识别 序号 代号 名称和 规格 数量: 实物图 备注 电工实验 UV、 三相四线制校 搭接电路前,可 220V/380V W、N 流电源 操作台 对照左表逐一识 A、B、 小灯泡(负载模 别各元器件。 2e 220V/15We 3 Ce 块) 30 mAe 交流电流表头。 30 交流电压表或 4e Ve 1 万用表: 5e 连接导线模块 4e 6知 连接线 4e 略 电工技术基础与技能 任务二电路连接与检查 1.连接电路 根据电路原理图 在实验台上搭接 零线(N) 电路,如右图所 示。 电工技术基础与技能 任务二电路连接与检查 2.检查 用万用表的电阻挡对所连接电路进行短路或断路的检查, 直到电路连接正确为止。 小提示: ①电流表应选择交流电流表。 ②交流电流表的量程应大于电路中的被测电流值,使用 前必须先进行估算。 电工技术基础与技能 任务三线路中电压与电流的测量 1.测量有中性线时各相负载的电流与电压 操作步骤: ①检查电路连接无误后,接通三相电源,此时,三个小灯泡均点亮, 如果不是,再次检查电路连接的可靠性。 ②根据电流表指针偏转情况,正确读出各相负载中流过电流U、IV 和w的大小,将测量结果填入相应技训表。 ③用电压表或万用表的交流电压挡分别测出各相负载两端的相电压、 和,将测量结果填入相应技训表。 ④用电压表或万用表的交流电压挡分别测出线电压、m和, 将测量结果填入相应技训表。 电工技术基础与技能 任务三线路中电压与电流的测量 2.测量无中性线时各相负载的电流与电压 操作步骤: ①在切断电源的情况下,断开三相四线制中的中性线。 重复以上①、②、③、④步骤。 三相对称负载星形联结时电压与电流测试技训表 负载连接特况 1/m4 1、/m4 1w/m4 U,/ U、/N Uw/V Uev/V Uow/V UwE/V 有中性线 无中性线 分析:有中性线 与无中性线时各 相电流、相电压 及线电压是否相 等? 电工技术基础与技能 【实训小结】 把“三相对称负载星形联结电压、电流测量”的方法与步骤、收获与 体会及实训评价填入实训小结表 方法与步骤 收获与体会 实训过程评价 序号 评价内容 评价等级及说明(好、较好、一般、差) 1 任务完成情况 2 仪器仪表使用 3 安全文明操作 4 团队协作精神

资源预览图

实训项目十三 三相对称负载星形联结电压、电流的测量(课件)-高二《电工技术基础与技能(第三版)》同步教学(高教版)
1
实训项目十三 三相对称负载星形联结电压、电流的测量(课件)-高二《电工技术基础与技能(第三版)》同步教学(高教版)
2
实训项目十三 三相对称负载星形联结电压、电流的测量(课件)-高二《电工技术基础与技能(第三版)》同步教学(高教版)
3
实训项目十三 三相对称负载星形联结电压、电流的测量(课件)-高二《电工技术基础与技能(第三版)》同步教学(高教版)
4
实训项目十三 三相对称负载星形联结电压、电流的测量(课件)-高二《电工技术基础与技能(第三版)》同步教学(高教版)
5
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。