《静女》课件30张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

静 女 《诗经》 --授课教师：语文小妖-- 1 学 习 目 标 1、掌握关于《诗经》的文学常识。 2、认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 3、掌握一语双关、重章叠句手法。 4、建立健康的爱情观。 一、文学常识——《诗经》 《诗经》是我国最早的诗歌总集，记载了西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌作品，原本称《诗》。编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。 《诗经》全面地展示了中国周代时期的社会生活，真实地反映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，自汉以后儒家学派把它当成经典，才称为《诗经》。儒家奉有“四书”“五经”。 “四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》， “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 “六艺”指诗、书、礼、乐、易、春秋六部经典。 其中《乐经》散失，只留存下来《乐记》一篇，并入《礼经》中，因此在汉朝，以此五本著作作为经典，称为《五经》。 诗歌多以四言为主朴实优美，普遍运用赋、比、兴的艺术手法.在章法上有重章句、反复吟唱的特点。 诗经六义：风、雅、颂、赋、比、兴。 一、文学常识——儒家经典 从音乐曲调上来看《诗经》可划分分为“风”“雅”“颂”三大类。 (1)“风”有十五国风，从周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。大都是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐，是《诗经》中的精华。《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》并称“风骚”，代表我国现实主义和浪漫主义两大文学传统。“风骚”后代指文学才华。静女就是选自诗经里面的邶风，也就是说，《静女》也反映了当时的一些社会风貌和人民的喜怒哀乐。 一、文学常识——风、雅、颂 (2)“雅”即朝廷之乐，是周王朝直辖地区的音乐，大部分为贵族的作品，即所谓正声雅乐。《雅》诗是宮廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为大雅31篇，《小雅》74篇，共105篇。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是贵族文人的作品。 (3)“颂”分周(31)、鲁(4)、商颂(5)，是宗庙祀的乐歌，内容多是歌祖先的功业的，共40篇。 一、文学常识——风、雅、颂 《诗经》的表现手法有:赋、比、兴。 赋，就是直接的铺叙陈述，如实地把事情说出来。 比，就是比喻，打比方。用一个事物比喻另一个事物。 兴，又叫起兴，从别的事物写起，引到所要表达的意思上来，带有引起联想的意味。 赋、比、兴都是诗人用以构筑诗的艺术象和意境的方法，一般说来，虽某些诗侧重用赋、或比、或兴，而多数则是交互运用。 一、文学常识——赋、比、兴 二、初读诗歌——读准字词 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 shū sì xiàn chíchú luán yí yì Kuì tí xún 二、初读诗歌——理解诗句意思 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 娴静姑娘真漂亮，约我等在城角楼上。故意躲藏让我找，急得搔头徘徊心紧张。 郊野采荑送给我，荑草确实美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。 娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。 青年男女约会 三、精读诗歌 （一）这首诗主要写什么？ 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 三、精读诗歌 （二）请在横线上填上一个字，感受这首诗描写三幅图画。 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 情人相 图 情人相 图 情人送 图 约 见 别 赏析情人相约图 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 城隅 1、约会的地点在哪？ 没有。 爱而不见——女子故意躲藏让男子找 2、他们在城隅见面了没有？为什么？ （三）赏析情人相约图 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 并不是真的不想见，而是和心上人“躲猫猫”。体现两人相恋已久、恋慕至深。 3、姑娘为何会有“爱而不见”的举动？ 体现了什么？ 喜后有忧。由高兴变为沮丧、担忧。 4、小伙子的心情经历了怎样的变化？ （三）赏析情人相约图 静女：天真活泼， 调皮可爱 男子：憨厚真诚 5、从女子“爱而不见”，男子“搔首踟