第10课《再塑生命的人》同步练习 2023-2024学年统编版语文七年级上册

第10课再塑生命的人 1、 积累与运用 1．下列词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（ ） A．绽开（zhàn） 搓捻（niē） 疲倦（pí） 小心冀冀（yì） B．惭槐（kuì） 觅食（mì） 繁衍（yǎn） 花团锦簇（cù） C．预兆（zhào） 迁徙（xǐ） 企盼（qǐ） 落英缤纷（bīn） D．穿梭（sōu） 煎熬（áo） 冥思（míng） 不可明状（míng） 2.找出下列句子中的错别字并改正。 （1）我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上率，把它率碎了，心中觉得特别痛快。 错字：___________ 改正：___________ （2）一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。 错字：___________ 改正：___________ （3）我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。 错字：___________ 改正：___________ 3．下列加点的成语使用有误的一项是( ) A．这次难忘的经历，让王明恍然大悟，原来他学习的压力源于自己的不自信。 B．竹筏在湍急的河流中快速滑行，船工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被水浪打翻。 C．李白和杜甫的诗歌有着截然不同的风格，形成了两大不同的流派。 D．生态环境建设不是油然而生的事情，如果等到污水漫溢、垃圾围城时才着手，就为时已晚了。 4．阅读语段，下列说法有误的一项是( ) 《感动中国》2020给张桂梅的颁奖词：“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。” A．“风雪”“生命”是名词。 B．“烂漫”“歌唱”是动词。 C．选段中的“危崖”是比喻危险的境地。 D．“芬芳”是多义词。 5. 下列诗句的含意与海伦·凯勒的识字体验,最接近的一项是(　　) 　　莎莉文老师教海伦·凯勒识字,小海伦总是把“杯”与“水”混为一谈。莎莉文老师让水在小海伦的手上流过,又在她的另一只手上拼写“water”。突然间,小海伦恍然大悟,一下子理解了语言文字的奥秘,知道了“水”这个词就是指正在她手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 A.问渠那得清如许?为有源头活水来。 B.欲穷千里目,更上一层楼。 C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 6. 下列句子有语病的一项是 (　　) A.《再塑生命的人》的作者是美国著名作家、教育家海伦·凯勒的作品。 B.热点素材靠学习唇语、看老师板书和自学,失聪女孩江梦南考取了清华大学博士研究生。 C.因为莎莉文老师能够做到寓教于乐,因此她赢得了海伦·凯勒的尊敬与爱戴。 D.对于海伦·凯勒来说,莎莉文老师就是那个启发她、给她深切的爱的人。 7. 填入下面语段横线处的内容,最恰当的一项是 (　　) 　　虽然人生总有艰难的日子,　　　　;虽然人生没有“彩排”的机会,但阅读可以让“直播”更加精彩。每一个热爱阅读的人,都自带高光“滤镜”!悦享阅读,邀你开启读书之旅,在旅途中遇见更美好的自己!  A.阅读却能让各种信息都唾手可得 B.阅读却能让人获得系统化的知识 C.但阅读能给我们克服困难的勇气 D.但阅读能让我们追寻更好的自己 8．为下列句子的空白处选择正确的词语。 （1）直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______（A．克服 B．克制 C．说服 D．压制）了这种恐惧心理。 （2）我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．美好 B．曼妙 C．奇妙 D．美妙）的梦境中。 （3）突然间，我恍然大悟，有一种_______（A．奇特 B．神秘 C．神奇 D．特别）的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 9.词语专题积累活动。 (1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语? (2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗? 10．仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。 爱是冬日里的一束阳光，爱是__________；爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是____________________。 11．文学常识填空。 《再塑生命的人》节选自______