内容正文:
人教版数学七年级上册
第2章整式的加减单元复习卷
一、选择题
1. 代数式,,,,中,多项式有( )
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
2. 多项式是( )
A. 二次二项式 B. 三次二项式 C. 四次二项式 D. 五次二项式
3. 下列说法正确的是( )
A. 的项是,,
B. 与都是多项式
C. 多项式的次数是
D. 一个多项式的次数是,则这个多项式中只有一项的次数是
4. 购买个单价为元的面包和瓶单价为元的饮料,需要( )
A. 元 B. 元 C. 元 D. 元
5. 下列整式中,是二次单项式的是( )
A. B. C. D.
6. 下列代数式书写正确的是( )
A. B. C. D.
7. 已知,,则与的大小关系是( )
A. B. C. D.
8. 若与是同类项,则( )
A. B. C. D.
9. 已知关于的多项式与的和是单项式,则代数式的值是( )
A. B. C. 或 D. 或
10. 长方形的一边为,另一边比它小,则此长方形的另一边为( )
A. B. C. D.
二、填空题
11. 某中学组织学生乘车前往实践基地参加活动,计划租辆车,如果每辆车人,则有人上不了车;如果有一辆车不坐人,那么正好平分到其他车上,则计划组织______名学生参加此次活动.
12. 按照如图所示的流程图,若输出的,则输入的是______ .
13. 单项式的次数是______ ,系数是______ .
14. 添括号:______
15. 将图中周长为的长方形纸片剪成号,号,号,号正方形和号长方形,并将它们按图的方式放入周长为的长方形中,则没有覆盖的阴影部分的周长为______ .
16. 已知,,,那么______.
三、解答题
17. 计算:
18. 如图,在一条数轴上,点为原点,点,,表示的数分别是:,,.
求的长用含的代数式表示;
若,求的长.
19. 先化简,再求值:,其中.
20. 定义:任意两个数、,按规则扩充得到一个新数,称所得的新数为、的“吉祥数”.
若,,直接写出,的“吉祥数”;
如果,,试说明“吉祥数”为非负数.
21. 已知多项式化简后的结果中不含项.
求的值;
求代数式的值.
22. 一位同学做一道题:已知两个多项式,,计算时,他误将“”看成“”,求得的结果为,其中.
请你计算出多项式;
若,,计算的正确结果.
23. 阅读材料:我们知道,,类似地,我们把看成一个整体,则,“整体思想”是中学教学课题中的一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.
尝试应用:把看成一个整体,合并的结果是______ .
已知,求的值.
拓展探索:
已知,,,求的值.
24. 图是一个长为、宽为的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四块小长方形,然后按图的形状拼成一个正方形.
图中的阴影部分的正方形的边长等于______ ;
请用两种不同的方法求图中阴影部分的面积;
观察图,你能写出下列三个代数式之间的等量关系吗?代数式:,,.
若,都是有理数,,,求的值.
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