精品解析：人教版数学三年级上册8.1.1 几分之一练习卷

命学科网 知识运用几分之一 一、判断题，正确的画“√”，错的画“X”。 11 1.因为9>6，所以9>6。( 2.把一个西瓜分成4份，每份是这个西瓜的四分之一。() 1 3.把一份桃子分成三份，1份就3。 4.把一个西瓜切成6块，每块是这个西瓜的6。() 5.把一张长方形的纸对折，再对折，也就是把这张纸平均分成4份，每份是它的4。( 6.长方形2一定比正方形的2大。() 7.把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。( ) 6 8.1一9中的“1”可看作9个9。( 11 9.6个6和9个9相等。( 1 1 10.8个8和9个9不相等。() 1 11.把一个饼分成4块，小明吃了一块，小明吃了这个饼的4。( 11 12.因为5<6，所以56。( 111 13.在9、7、8中，最小的分数是7。( 1 14.把一张纸分成7份，每份是这张纸的7。( 二、选择题，把正确答案写在括号里。 1 15.李明和张华做同一手工作业，李明用了3小时，张华用了2小时，()做得快一些。 第1页/共2页 命学科网 空组卷四 A李明 B.张华 C.一样快 16.将一张长方形纸连续对折2次，其中1份是这张纸()。 1 A B 8 D 17.天天吃了一块面包的，石头吃了一块蛋糕的2，他们吃的相比，（ A.天天吃得多 B.石头吃得多 C.无法判断谁吃得多 8,一根铁丝第一次用去3，第次用去了利下的，两次用去的相比，《》 A.第一次用的多 B.第二次用的多 C.两次用的一样多 19.体育室有12个篮球，三(1)班上体有课拿走了它的二，拿走了〔)个篮球。 A.1 B.3 C.4 20.小皮吃了这些香蕉 4 小跳吃剩下部分的，，小跳吃了()根。 A B.2 C.3 第2页/共2页命学科网 型组卷 知识运用几分之一 一、判断题，正确的画“√”，错的画“×”。 11 1.因为9>6，所以9>6。( 【答案】X 【解析】 【分析】把一条线段平均分成9份，取其中的1份，用分数表示为。： 把同样长的线段平均分成6份，取其中的1份，用分数表示为二； 6 从图中可知， 比之小，据此判断。 96 【详解】如图： 9 6 因9>6，所以 11 96 故答案为：X 【点睛】画图表示一和二，再比较大小，更直观。 96 2.把一个西瓜分成4份，每份是这个西瓜的四分之一。() 【答案】X 【解析】 【分析】把一个西瓜分成4份，不一定是“平均分”，所以不能确定每份是这个西瓜的四分之一；如果是 平均分成4份，则每份是这个西瓜的四分之一：据此进行判断。 【详解】根据分析得：把一个西瓜分成4份，每份是这个西瓜四分之一，说法错误。 【点睛】解决此题的关键是明确对于分数的意义中“平均分”这个关键词的理解。 3.把一份桃子分成三份，1份就是 3 【答案】X 【解析】 第1页/共7页 可学科网 型组卷网 【详解】略 4把一个西瓜切成6块，每块是这个西瓜的}。( 6 【答案】× 【解析】 【分析】把一个整体平均分成几份，每份是它的几分之一，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，把一个西瓜平均切成6块，每块是这个西瓜的一，原说法错误。 6 故答案为：× 【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。 5把一张长方形的东对折，再对折，也就是把这张纸平均分成4份，每份是它的子》 【答案】√ 【解析】 【分析】把一个整体平均分成几份，每份是它的几分之一，据此即可解答。 【详解】把一张长方形的纸对折，再对折，也就是把这张纸平均分成4份，每份是它的 原说法正确。 4 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。 6.长方形的；一定比正方形的；大。( 【答案】X 【解析】 【分析】如下图，长方形的；比正方形的，小，所以长方形的)不一定比正方形的，大，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，长方形的，不一定比正方形的；大，原说法错误。 故答案为：X 【点睛】本题可以通过画图表示出分数来进行比较判断。 7.把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。( 第2页/共7页 可学科网 6⊙组卷网 【答案】√ 【解析】 【详解】把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。例如：把一个正方形平均 分成4份，每份是它的4,3份是它的 4 故答案为：√ 81-6中的“1”可看作9 9 9。 【答案】√ 【解析】 【分析】把单位“”平均分成9份，每份是它的日 。9份就是9个，所以“”可以看作9个。据此 9 即可解答。 1 【详解】根据分析可知，1一 中的“1”可看作9个。，原说法正确。 9 9 故答案为：√ 【点睛】熟练学握分数的意义是解答本题的关键。 1 9.6个二和9个三相等。( 6 9 【答案】√ 【解析】 【分析】把单位“1”平均分成6份，每份是它的上，6个就是6份，即等