Unit 1 Hello A Let’s sing（导学案）人教PEP版英语三年级上册

小学四年级英语科导学案 课题：Unit 1 Hello A Let’s sing 课型：新授课 课时：第三课时 本周行为训练重点：尽可能地激发和培养学生学习英语的兴趣。 学习目标： 我能通过唱英文歌，初步感知英文字母。 重、难点预测： 字母在歌曲中的发音。 教 学 过 程 1、 课前预习 1.请同学翻开课本P6，跟录音读5遍。 2．你能正确读出Part A Let’s sing,请认真预习，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1、孩子听录音、跟读P6课文5遍。（ ） 2、完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 1 . Excellent for three minutes before class 2.warm up: Let’s chant.(P5) （1）复习上节课所学的文具。用“拍打图片”（Touching game）的比赛方法。 （2）用游戏“对号入座”（Matching game）来复习已学文具的英文名称。 （3）复习I have a\an…. 教师先发指令请全班共同练习。或请学生上台做“小老师”进行操练。 Step 1: Check 复习上节课所学的单词（出示单词卡片认读）,并运用句型：Hello/Hi ! I’m… I have …. Step 2: 教师播放Let’s sing A B C song 两遍，学生边听边跟唱，让能力强的学生唱一遍，教师适当进行奖励或表扬。 Step 3. 探索新歌曲的节奏。 Step 4. Co-operation Let’s find out. (出示字母表，让学生跟读2次) （1）请学生在限定时间内找出在小村庄里出现的字母，对于找得又快又好的的学生要加以奖励，有能力的学生让他们读出这些字母。 （2）教师和学生一起校对。 （3）让学生跟随录音一起学唱歌曲ABC song. Step 5. Show 你会唱了吗？大声唱给你的组员听吧。 （1）小组内自由唱。 （2）小组推荐优秀组员展示唱，并领唱。 3. Consolidation(达标检测，师生小结) (一)听音，选出你听到的句子。 （ ）1. A. I have a crayon. B. I have an eraser. （ ）2. A. Hello, I’m Sun Wukong. B. Hi, I’m Zhu Bajie. （ ）3. A. I have a crayon. B. I have a ruler. （ ）4. A. Hi, I’m Liu Xin. B. Hi, I’m Sarah. (二)、情景选择。 （ ）1、Sarah向别人打招呼并介绍自己，她说： A. Hello, Sarah. B. Hello, I’m Sarah. ( ) 2、别人告诉你/他/她有一块橡皮，你也有，你说： A. Me too! B. I have an eraser. ( ) 3、你告诉别人你有一把尺子，你说： A. I have an ruler. B. I have a ruler.Summary (学有所获) What have you learned today? 四、Homework. 1、 听P6录音并跟唱5遍。 2、 用英语介绍自己。 五、自我评价( ) ） 书写 倾听 展示 测评 达标 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 组长评价： 板书设计; Unit 1 A. Let’s sing 1. Let’s sing 贴字母表 2. Let’s find out 课后反思 $$