Unit 1 Hello A Let’s learn（导学案）人教PEP版英语三年级上册

小学四年级英语科导学案 课题：Unit 1 Hello A Let’s learn 课型：新授课 课时：第二课时 本周行为训练重点：尽可能地激发和培养学生学习英语的兴趣。 学习目标： 1.我能进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。 2.我能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。 重、难点预测： 学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式。 教 学 过 程 1、 课前预习 1.请同学翻开课本P5，跟录音读5遍。 2．你能正确读出Part A Let’s learn,请认真预习吗，期待你在课堂Show出来。 二、家长加油站 （ ） 1.孩子听录音、跟读P5课文5遍。（ ） 2.完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 三、活动探究部分 1 . Excellent for three minutes before class（课前精彩三分钟） 2.warm up: 1）Sing a song : Hello! 2）Free talk介绍自己:（Hello Hi I’m…） Step 1: Check 1.向人物打招呼。 2.Introduce yourselves one by one . Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1. 读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。 2. 听力大冲关。（listen to the tape and try to remember their pronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。) 3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。 Step 3: Co-operation (合作交流，群学) 1.自己先读单词。 2.小组内讨论交流难读单词或难懂句子，或组长检查。 3.Learn with teacher 1）声音，识朋友： 朦上眼睛猜同学的名字。 2）顺着声音游戏，老师把一支铅笔扔到地上发出声音，让学生猜是什么？铅笔。 Boys and girls, I have a bag. There are many school things in it. Look! I have a pencil. 出示图片单词范读，个别读，开火车读，全班读。(操练：Hello I’m a pencil;Ihave a pencil) 3) 出示一支蜡笔crayon，先范读后开火车读，快慢形式读单词。 4) 出示一块橡皮并在白纸上画一个苹果，老师边摖边不停地说单词引入学习eraser 5) 闪现图片复习单词eraser和crayon并观察区别这两个单词。 6) 出示一把尺子，先让学生静听3次，再在黑板画尺子，然后用大小声读。 学习单词中渗透句子和Let’s chant.(板书：I’m a/an… . I have a/an…) Step 4: Show(大小展示) 1. 由小组长带领组员用各种方式学和记单词。（各小组可任意选任以下一种表演的方式到黑板前进行表演） 1. 小组长带领组员读单词或句子。 2. 小组长带领组员分角色读单词或句子。 3. 小组长抽背单词。 4. 小组表演背单词。 2.Let’s chant ,你会读了吗？大声读给你的组员听吧。 （1）小组内自由读。 （2）小组推荐优秀组员展示读，并领读。 3.合作探究句型。综合运用所学语言，学以致用，进行交际。(对学—展示) 1. I have a/an… 2. 对子仿读这个句子，再编一个你自己的句子并读熟。对子PK并展示。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) （一）、听录音，选出你所听到的内容。 （ ）1.A. ruler B .eraser （ ）2.A. pencil B .ruler （ ）3.A. I have a ruler. B .I have an eraser. （二）、写出下面单词的中文意思。 ruler pencil crayon eraser ( ) ( ) ( ) ( ) Summary (学有所获) What have you