Module 4 Unit 1 Did you read them？（教学设计）外研版（一起）英语五年级下册

Module 4 Unit 1 Did you read them? 【学习目标】 1. 掌握动词的过去式read, sent, ate were. 2. 通过学习课文中Daming收到奶奶寄来的什么礼物，然后围绕这一话题进行听，说，读，写技能的语言实践活动，使学生会运用过去时态表达某人做过某事。 3. 学会回答Did you eat （read, get） it ? Yes, I did. /I ate（read ,got） it. No, I didn't. /I didn't eat（read, got） it. 【学习重难点】 1. 教学重点：理解运用一般过去时的一般疑问句。 2. 教学难点：send，read，eat，get的过去式形式及读音。 【知识探究】 一、导学： 1. Greeting. 2. Review the expressions on the phone. 二、知识构建： 1. 新课呈现。 （1）根据教师所说出的动词，回答其过去式，依此形式学习send的过去式sent. （2）认真听第一部分的歌曲录音，然后跟着录音及教师一起唱。 （3）听第二段的录音，和教师一起复习电话用语。并回答下列问题： Q1: What present did grandma 我send? Q2: Did Daming play Maths game? Q3: Did Daming eat chocolates? Q4: Did Daming read the English books? （4）了解对话中分别有什么人物，人物之间在谈论什么。学习句型Did you get (read, eat)it/them? （5）学习此部分所涉及到的动词的过去式eat-ate, send-sent, read-read （6）同学两人一组，表演第一部分的对话。 （7）听第3部分的对话，重点学习句型Did you get it? Yes. （8）观察第4部分的图片，仿照例句，进行造句练习。 2. 基础巩固。 同学们两人一组，练习第2部分的四段对话。 3. 外延拓展。 fly的过去式为flew，read的过去式为read. 三、巩固训练： 1. 写出下列动词的过去式。 （1）are _______ （2）fly _______ （3）read _______ （4）send _______ 2. 连线 chocolate 风筝 interesting 数学 math 可口的 kite 有趣的 delicious 巧克力 3. 填空。 （1）A：Did you eat the cake? B：Yes. I ________ it. （2）A：Did you _________ my present? B：Yes. I got it. （3）A：Did she read the books? B：Yes. She _______ them. （4）A：Did he send the letter? B：Yes. He ________ it. 4. 情景交际。 （1）当你打电话时，想问对方是谁，你应该说：___________________ （2）当顾客一进入商店，服务员常说什么？_________________ （3）打电话时，相当于汉语“喂”的说法是：_________________ （4）当别人对你说“How are you?”时，你应该说：______________________ 5. 句型变换。 （1）They are interesting. （改为一般疑问句） ____________________________________________________________________ （2）I sent you a math game. （改为否定句） ____________________________________________________________________ （3）I want to come to US this summer. （对划线部分提问） ____________________________________________________________________ （4）Mini is eating my chocolate!（用一般过去时改写句子） _________________