《倒数的认识》（课件）-六年级上册数学人教版

3 分数除法 倒数的认识 ( )× ( )＝1 3+3= 教学目标 知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能 正确熟练的求出一个数的倒数。 能力目标：引导学生学会观察、归纳，培养学生学会在小组内 与人交流，与人合作的意识。从而提高学生观察、 比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。 情感目标：培养学生学习数学的兴趣，探寻数学知识的欲望 以及良好的学习习惯。 观察每一对数字好朋友，你发现了什么？ 乘积是1的两个数互为倒数。 找一对数字朋友，说说谁是谁的倒数？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 乘积是1的两个数互为倒数。例如， 和 的乘积 是1，我们就说 和 互为倒数，也可以说成 的倒数是 ， 的倒数是 ，还可以说 是 的 倒数， 是 的倒数。 “０”有没有这样的朋友呢？ 两个数的分子和分母交换了位置。 1.找倒数。 ３ ５ ５ ３ 分子、分母调换位置 ７ ２ ２ ７ 分子、分母调换位置 　求一个数（０除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。 学以致用 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.这些数怎样求倒数呢？ １ ２ ２ ３ １ = = = １ １ １ １ ＝ １ ２ 2 1 ＝ ３ ７ 7 3 ＝ ０.４ ５ ２ ＝ 2 5 ＝ 　　整数、带分数、小数都化成 真分数或假分数形式，再把分子、 分母调换位置。 先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ? 我的发现 ⑴ 真分数的倒数一定大于 1 。 我的发现 4 3 5 2 9 7 先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ? 大于 1 的假分数的倒数一定小于 1 。 ⑵ 我的发现 2 7 5 9 6 13 先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ? ⑶ 分子是1的分数的倒数一定是整数 。 我的发现 2 10 12 先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ? 整数（0除外）的倒数的分子一定是 1 。 ⑷ 我的发现 1 4 1 9 1 15 先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ? ⑴ 真分数的倒数一定大于 1 。 大于 1 的假分数的倒数一定小于 1 。 整数（0除外）的倒数的分子一定是 1 。 ⑵ ⑷ ⑶ 分子是1的分数的倒数一定是整数 。 我的发现 先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ? 回 顾 反 思 1.静静的想一想，今天学习了什么？ 2.随堂测试 3+3= $$