2024届高考地理知识讲解与同步训练：多种多样的区域

2024届高考地理知识讲解与同步训练：多种多样的区域 一、知识讲解 一、不同类型的区域 1．区域的含义 区域是人们在地球表面地域差异的基础上按照一定的目的和标准划定的空间单元。 2．特征 (1) 区域具有一定的范围、形状和边界。 (2)区域内部的特定性质相对一致。 (3)由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同。 3．区域的类型 (1)按一定指标和方法划定的区域 (2)政府为了特定的行政管理目标而划定的区域 (3)客观存在，人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域。 二、不同空间尺度的区域 1．区域的空间尺度可体现为区域的层级高低——层次性 (1)较高层级的区域往往与较大尺度对应。 (2)较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。 2．不同尺度的区域发展可以相互促进——促进性 3．同一尺度的区域，会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向——差异性 二、同步训练 1958年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北界接近 34°N，即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部……据此完成1～2题。 1．我国亚热带在 34°N 以南、104°E以西分布范围小，主要影响因素是(　　) A．纬度位置 B．地形 C．季风 D．海陆位置 2．北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国(　　) A．冬季气温南高北低 B．地形阻挡了夏季风深入西北 C．夏季南北普遍高温 D．冬季风势力强且影响范围广 太行山脉位于黄土高原与华北平原之间，纵跨北京、河北、山西和河南4省（市），呈东北—西南走向，绵延400余千米．“太行八径”即古代晋、冀、豫三省穿越太行山相互往来的8条咽喉通道，是三省边界的重要军事关隘所在之地，现今“太行八径”已被公路、铁路变成了通途，昔日的军事关隘已成为经济发展的大动脉．据此完成3－4题． 3．太行山作为黄土高原和华北平原的分界线（   ） ①具有明确性特征②具有过渡性特征③大体与我国冬季0℃等温线分布一致④属于自然形成的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．“太行八径”被公路、铁路变成了通途，说明区域的界线（   ） A．先以屏障功能为主，后向联系功能转变 B．先以联系功能为主，后向屏障功能转变 C．只具有屏障功能，阻抑区域相互渗透 D．只具有接触功能，促进区域相互联系 区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。完成5－6题。 5．下列关于区域的理解，正确的是（ ） A．区域是地球表面客观存在的不受人为因素影响的空间单位 B．一个区域内部特征是绝对一致的 C．区域的边界是十分明确的 D．区域之间存在差异 6．划分区域的意义是（ ） ①进一步了解区域之间的差异②有助于进行区域研究③因地制宜对区域开发利用④了解区域发展的区位条件 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 下图为某区域示意图，回答7-8题。 7．图示区域中，区域界线划分的主要依据及其属性是（ ） A．河流、明确的 B．湖泊、模糊的 C．交通线、模糊的 D．山脉、明确的 8．根据图示信息分析，该区域最适宜发展的是（ ） A．化学工业 B．冶金工业 C．电子工业 D．纺织工业 下图示意甘肃省以某种自然指标划分出来的四大区域。读图完成9－10题。 9．图示四大区域的划分指标是（   ） A．积温 B．年降水量 C．降水量与蒸发量的对比关系 D．年太阳辐射量 10．图中①、②、③、④各区域（   ） A．等级最高的是③ B．边界是明确的 C．属于行政区 D．内部特征相对一致 读陕西省的3大自然区划分示意图，据此完成11-13题。 11．陕西省的3大自然区划分的主要依据是（ ） A．气候和地貌 B．土壤和气候 C．植被和土壤 D．地貌和自然资源 12．陕南地区的传统民居有石头房、竹木房、吊脚楼、三合院及四合院等。导致陕南地区多样民居差异的主要原因是（ ） ①气候多种多样②地形多种多样③各地建筑原料的差异④地质条件的差异 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 13．关于关中地区和陕南地区分界线叙述正确的是（ ） A．大致是年均气温在0℃等温线的位置 B．大致是年积温在3400℃等温线的位置 C．大致是年等降水量在800毫米等降水量线的位置 D．大致是季风气候区与非季风气候区的分界线 根据定量与定性指标，可将全国划分为4个生态大区，东北部湿润半湿润生态大区、北部干旱半干旱生态大区、南部湿润生态大区和青藏高原生态大区。读中国生态区分布图，完成14－15题。 14．划分四个生态大区的主要依据有（   ） ①行政区划②经济发展水平③自然地理特征④生态系统特征 A．