Revision 1 Lesson 2（学案）人教版（SL一年级起点）四年级英语上册

Revision 1 Lesson 2 学案 班级：___________ 姓名：___________ · 学习目标 1. 复习Unit 1-Unit 3中字母组合“or” “er” “ar”的发音规律。 2. 完成Let’s Spell里的练习。 · 预习内容 1. 朗读Unit 1-Unit 3的语音单词。 or /ɔ:/: fork, corn, horse, port, fort, lord er /ə(r)/: water, worker, sister, dancer, tiger, ruler ar /ɑ:/: park, car, bar, arm, card, farm · 预习检测 一、看图，写出相应的语音单词。 1. _____________ 2. _____________ 3. _____________ 4. _____________ 5. _____________ 6. _____________ · 课堂检测 一、看图，写上恰当的字母组合。 1. My moth _ _ is an English teach _ _. 2. There is a Christmas c _ _ d on the b _ _ table. 3. The h _ _ se is drinking wat _ _. 4. There are lots of c _ _ n and animals on the f _ _ m. 5. I like to read a st _ _ y book to my little broth _ _. 6. My sist _ _ is in the p _ _ k. · 课后作业 *（集体作业） 一、读单词，并把单词归类，按书写要求写在四线格上。 water car horse farm tiger fort singer pork start mother corn arm teacher lord bar *（个性化作业） 二、请写出更多关于“or” “er” “ar”字母组合的单词。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ · 作业反馈 项目 行动成果（家长评） 详情描述（孩子写） 语音单词 会读：_________ 会写：_________ 陌生：_________ 学习评分：_________（5星满分） 最难的单词是哪一个？最喜欢哪个单词，为什么？ · 参考答案 · 预习检测 一、1. tiger 2. horse 3. farm 4. lord 5. car 6. dancer · 课堂检测 一、1. er; er 2. ar; ar 3. or; er 4. or; ar 5. or; er 6. er; ar · 课后作业 一、teacher: water tiger singer mother (抄写略) bar: car farm start arm (抄写略) lord: horse fort pork corn (抄写略) 二、略。 $$