Revision 1 Lesson 3（教案）人教版（SL一年级起点）四年级英语上册

Revision 1 Lesson 3 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂故事。 2. 学生能够复述并扮演故事内容。 3. 学生能够了解篮球比赛的起源及规则。 二、重点难点 1. 学生能够读懂故事。 2. 学生能够复述并扮演故事内容。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Watch the video. 教师呈现打篮球的歌曲视频，学生认真观看并倾听。 【设计意图】通过唱歌曲活跃课堂气氛，为引入本课时学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Look and think. 教师呈现本课要学的部分故事图片，并提出问题，学生认真思考并回答。 【设计意图】通过问题启发学生思考，吸引学生的学习兴趣。 Task 2 Listen and learn. （1）教师逐一呈现故事内容，并播放音频。 （2）学生跟读音频。 （3）教师带领学生学习故事内容，解释词意并复习其中的重点句型。 【设计意图】带领学生深入学习故事内容。 Task 3 Watch and repeat. 教师呈现故事视频，学生认真观看后朗读故事（可分角色）。 【设计意图】加深学生对故事内容的印象，帮助学生纠正读音。 Step 3 Practice Task 1 Listen and choose. （1）教师呈现故事的图片，并播放音频（可多次播放）。 （2）学生根据音频内容，选择听到的句子。 （3）教师呈现答案，学生检查自己的答案是否正确。 Task 2 Retell the story. 教师呈现故事挖空内容，学生根据提示复述故事内容。 Task 3 Read again and answer. 教师呈现与故事相关的问题，学生根据故事内容回答问题。 Step 4 Production Task 1 Good to know. （1）教师呈现科普视频及问题，学生根据视频及所学知识回答问题。 （2）教师呈现Story Time B项表格，学生根据回答的内容将表格补充完整。 Task 2 Fill in the chart. （1）教师再次呈现Story Time B项表格及部分答案。 （2）学生根据图片提示将表格补充完整。 Task 3 Role-play. （1）教师对学生进行分组，四人为一小组，并布置对故事进行角色扮演的任务。 （2）学生在组内分好各自的角色并进行演练。 （3）演练时间结束后，教师邀请部分小组进行展示。 Task 4 Discuss. （1）教师提出问题 “Do you like playing basketball?” （2）学生根据实际情况回答问题。 （3）教师再次提出问题“What sports do you often play?”并给出图片，学生认真思考并积极回答，答案不唯一。 Step 5 Summary Let’s have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the story. 2. Retell and role-play the story. 3. Know the origin and rules of basketball game. Step 6 Homework 1. Listen to the story and read aloud. 2. Share the story with your friends or parents. Blackboard DesignRevision 1 Story: We can learn the origin(起源) of basketball from the story. $$