Revision 1 Lesson 1（教案）人教版（SL一年级起点）四年级英语上册

Revision 1 Lesson 1 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够复习Unit 1-Unit 3的单词，短语和句型。 2. 学生能够制作一份报告并将报告内容演绎出来。 二、重点难点 1. 学生能够复习Unit 1-Unit 3的单词，短语和句型。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Watch the video. 教师呈现与交通工具相关的歌曲视频，学生认真观看并跟唱。 【设计意图】活跃课堂气氛；为展开复习做铺垫。 Task 2 Look and answer. （1）教师呈现场景对话引出所需要复习的句型与单词或短语。 （2）教师逐个呈现交通工具图片，引导学生用句型进行对话。 （3）学生两两用句型对话练习。 （4）教师邀请部分学生展示对话。 【设计意图】引入复习内容。 Step 2 Presentation Task 1 Say and review. （1）教师呈现所学主题的图片，随后呈现句型，引导学生用句型进行对话。 （2）教师呈现场景对话，先与学生进行互动练习，做出示范，随后呈现所学主题的图片。 （3）学生根据所给图片与句型进行组内练习，随后邀请部分小组上讲台展示。 【设计意图】复习单词短语与句型。 Step 3 Practice Task 1 Look, listen and match. （1）教师呈现Let’s review A项练习，并提出问题 “Who are they?” “What do they do on the weekend?”及音频，教师播放音频（可多次播放）。 （2）学生根据听到的内容及所给图片提示，将人物与对应的图片相连。 （3）教师呈现全部答案后，学生朗读短语。 Task 2 Look and choose. 教师呈现问题及图片，学生根据提示选择正确的问句或答句。 Task 3 Look, fill and read. （1）教师呈现在学校的情景图及对话。 （2）学生根据提示完成挖空对话内容。 （3）教师展现答案后，带领学生朗读对话。 Task 4 Interview your friend. （1）教师呈现Let’s review B项练习。 （2）学生两两分组，根据所给句型展开对话并记录关键信息。 Task 5 Make a report. （1）教师首先呈现报告框架，随后呈现例子。 （2）学生根据对话内容制作报告。 （3）学生制作完成后，教师可邀请部分学生展示报告。 Task 6 Act-out. （1）学生根据报告内容演绎对话，一名同学作为记者，另一名同学作为被采访者，随后交换角色。 （2）教师邀请部分学生进行展示。 Step 4 Production Task 1 Guess and say. （1）教师利用云朵遮住Unit1-Unit3的单词短语图片的部分位置。 （2）学生根据未遮挡部分猜出单词或短语。 Task 2 Listen and read. （1）教师呈现图片及问句 “What is Jack's letter about?”。 （2）教师呈现信件内容及音频，带领学生阅读信件内容。 （3）教师播放音频，学生边听边跟读。 Task 3 Answer. 教师根据信件内容提出问题，随后邀请部分学生作答。 Task 4 Read and write. （1）学生根据信件内容写一封回信。 （2）教师呈现问句及图片，以一问一答的形式帮助学生理清思路，学生进行头脑风暴。 （3）教师呈现回信挖空内容及图片。 （4）学生根据提示写出关键信息。 （5）教师邀请部分学生展示自己的信件，随后展现例子。 Step 5 Summary Let’s have a look at what we have learnt today. 1. Review the words, phrases and sentence structures in Unit 1-Unit 3. 2. Make a report and act it out. Step 6 Homework 1. Read the words and phrases in Unit 1-Unit 3. 2. Read the sentences in Unit 1-Unit 3. Blackboard DesignRevision 1 Words and phrases: running, basketball, roller skating, jumping rope, ping-pong play computer games, climb a hill, pick fruit, go to a draw