Unit 3 Transportation Lesson 1（教案）人教版（SL一年级起点）四年级英语上册

Unit 3 Transportation Lesson 1 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够认读有关交通方式的单词和短语: usually, by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, by school bus, by subway, by plane, by train, on foot 2. 学生能够运用句型: I usually go to ... on foot / by ... 描述自己通常以什么交通方式去某地。 二、重点难点 1. 学生能够认读有关交通方式的单词和短语。 2. 学生能够运用所学句型描述自己通常以什么交通方式去某地。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Watch and sing. 教师呈现关于交通方式的歌曲视频，学生认真观看，并跟唱歌曲。 【设计意图】活跃课堂气氛；为本课时的学习做铺垫。 Task 2 Discuss. 教师提出问题: What kind of transportation can you see? 邀请学生回答。 【设计意图】帮助学生回顾关于交通工具的单词。 Step 2 Presentation Task 1 Look, listen and learn. （1）教师呈现课本Lesson 1 A项图片，学生认真观看。 （2）教师结合四线格呈现单词和短语并播放音频，学生感知新单词和短语。 （3）教师提醒学生注意单词的大小写及单词在四线格中的位置。 【设计意图】学习本单元重点单词和短语拼写。 Task 2 Listen and repeat. （1）教师呈现本单元全部短语并播放音频，学生模仿朗读。教师注意纠正学生发音。 （2）教师采取多种方式让学生读短语，如同桌读、分组读和接龙读等。 【设计意图】纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Listen and match. （1）教师呈现音频与短语图片，逐一播放音频（可多次播放）。 （2）学生匹配音频与图片。 （3）教师呈现全部答案后，学生跟着音频朗读短语。 Task 2 Look and choose. （1）教师呈现人物对话与交通工具图片。 （2）学生根据对话内容，匹配相应的交通方式。 Task 3 Let's write. （1）教师呈现四线格中的句子，带领学生观察单词大小写及占格。 （2）教师示范书写，学生跟随书空。 （3）学生完成课本Lesson 1 C项的描红练习，并与同桌交换互评。 （4）教师邀请部分学生在黑板或屏幕上的四线格中写短语。 Task 4 Listen and repeat. （1） 教师呈现课本Lesson 1 A项内容，并播放音频。 （2） 学生认真听后模仿朗读。 Step 4 Production Task 1 Let's play. （1）教师呈现课本Lesson 1 B项视频，介绍游戏玩法。 （2）教师呈现课本Lesson 1 B项对话内容，并播放音频，学生模仿朗读。 （3）学生运用本课时所学句型开始游戏。 Task 2 Look and say. （1）教师呈现地点和交通方式图片以及挖空的句子。 （2）学生根据图片提示，将句子补充完整。 （3）教师邀请学生回答，并朗读句子。 Step 5 Summary Let's have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the following word and phrases. usually, by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, by school bus, by subway, by plane, by train, on foot 2. Use the following sentences to say. I usually go to ... on foot / by ... Step 6 Homework 1. Read the new words and phrases three times. 2. Talk to your classmates about how you go to school. Blackboard DesignUnit 3 Transportation Word and phrases: Sentence Structure: I usually go to ... on foot / by ... $$