Unit 1 Sports and Games Lesson 3（教案）人教版（SL一年级起点）四年级英语上册

Unit 1 Sports and Games Lesson 3 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂日记。 2. 学生能够和他人谈论彼此喜欢的运动。 3. 学生能够根据所给句型在老师的帮助下完成关于常做的体育锻炼的小短文。 二、重点难点 1. 学生能够读懂日记。 2. 学生能够和他人谈论彼此喜欢的运动。 3. 学生能够根据所给句型在老师的帮助下完成关于常做的体育锻炼的小短文。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Watch, read and answer. （1）教师呈现Main Scene的视频，学生认真观看。 （2）学生分角色朗读Main Scene的对话。 （3）教师提出与视频有关的问题，学生根据视频内容回答。 【设计意图】复习上节课所学内容。 Step 2 Presentation Task 1 Listen and read. （1）教师呈现课本Lesson 3 A项日记并提出问题：What's Bill's diary about? 学生带着问题学习对话。 （2）教师呈现Bill的日记，播放音频，学生边看课本边认真听音频。 【设计意图】初步感知新语言。 Task 2 Listen, read and learn. （1）教师呈现日记，播放音频，并讲解重点句子。 （2）学生认真学习日记。 【设计意图】学习日记内容。 Task 3 Listen again and read. （1）教师再次播放日记的音频，让学生先听后跟读。 （2）学生朗读日记。教师可采取多种方式，如全班齐读、分组读和接龙读等。 【设计意图】加深学生对日记内容的印象；纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Read and match. （1）教师呈现课本Lesson 3 A项的练习，学生根据日记内容把各项体育运动和人物连线。 （2）教师呈现答案，学生检查核对。 Task 2 Read and answer. 教师呈现与日记内容有关的问题，学生根据日记内容回答。 Task 3 Read again and write. （1）教师呈现课本Lesson 3 B项的练习，学生根据日记内容填写答案。 （2）教师呈现答案供学生检查核对。 Task 4 Write your own card. （1）教师呈现课本Lesson 3 B项的句型，学生根据自己的实际情况填写。 （2）学生写完后，教师可邀请部分同学读出自己的卡片内容。 Task 5 Look, listen and tick. （1）教师呈现Let's check A项Look, listen and tick的练习，并播放音频。 （2）学生根据音频完成练习。 （2）教师呈现答案供学生检查核对。 Step 4 Production Task 1 Read and write. （1）教师呈现课本P8的短文，带领学生认真学习短文。 （2）学生朗读短文。 （3）学生根据短文在图片上写上相应的名字。 （4）待学生完成后，教师公布答案，全班核对检查。 Task 2 Talk. （1）教师呈现话题：Do your teammates(小组成员) like sports? What sports do they like? （2）学生根据教师的分组，和组内成员讨论。 Task 3 Relay game. 教师说明游戏规则：以小组为单位，第一位同学说出自己经常做的体育锻炼；下一位同学先复述上一位同学的内容，然后再说自己的；以此类推。 Task 4 Write. （1）教师呈现挖空的小短文。学生根据所学知识结合自己的实际情况填写。 （2）学生写完之后，教师可邀请部分同学在班上展示。 Step 5 Summary Let's have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the diary. 2. Talk with others about the sports they like. 3. Write about the sports. Step 6 Homework 1. Read the diary aloud. 2. Finish your writing. Blackboard DesignUnit 1 Sports and Games I am __________. I often ___________________. I am good at it. $$