第一单元 古代亚非文明（任务型复习课件）历史统编版九年级上册

第1单元 古代亚非文明 单元复习 九年级历史上册（部编版） 大概念大主题 创新设计 核心素养 新课标 新理念 01 目录 大概念·大主题 1 2 单元概述·整体感知 3 课标标准·目标引领 4 规律探究·思路导学 6 阶段特征·全球史观 单元整合·能力提升 8 5 时空线索·重大事件 知识梳理·核心素养 7 知识架构·总结提升 考点过关·复习反馈 9 10 世界古代史发展趋势：人类社会经历了原始社会、奴隶社会和封建社会；东西方文明通过和平或战争的方式进行接触、交流与融合，推动了人类文明的进步。 (1)政治：古埃及、古巴比伦、古代印度等大河文明先后步入奴隶制社会；5世纪中后期西欧逐渐进入封建社会，法兰克王国的改革促进了封建制度在西欧的确立；古希腊、古罗马开创了民主政治和法制的先河，成为近现代西方民主法制制度的源头。 (2)经济：大河文明孕育出发达的农耕经济，海洋文明孕育出发达的商品经济；9世纪西欧庄园经济兴起，促进了中世纪城市的兴起。 (3)文明交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张等加强了东西方文明的交流；佛教、基督教、伊斯兰教先后诞生并向外传播；阿拉伯人在文明交流中扮演了“东西方文化交流使者”的角色。通过这些交往，儒家文化、印度文化、希腊罗马的古典文化、阿拉伯—伊斯兰文化都向外扩散。 世界古代史综述 01 大概念·大主题 壹 世界古代史综述 壹 01 大概念·大主题 总结：世界古代史展现古代文明的产生、发展与多元面貌，其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。 南亚 尼罗河— 大河文明 象形文字、金字塔、太阳历、狮身人面像 古巴比伦— 楔形文字、《汉谟拉比法典》、阴历 种姓制度、阿拉伯数字、佛教 尼罗河、恒河— 古代亚非文明共同点： ①经济上都发源于大河流域，农耕经济发达； ②政治上都处于奴隶制社会时期，实行奴隶制君主专制； ③文化上都创造了举世闻名且具有自身特色的文明成就； ④作用上都为人类文明的发展做出了重要贡献。 非洲 西亚 01 大概念·大主题 壹 主题目标 史料实证 唯物史观 2022年 课程标准 1.借助单元时间轴，从时空观念上把握古代埃及、古代两河流域和古代印度的发展历程，了解历史的时序。 2.立足史料实证，通过史料探究古代亚非文明的成果。能够认识劳动人民的生产实践在古代、中古文明发展中的作用。 3.理解同一时期、不同地区文明的产生、发展与联系，充分展现了人类文化的多元性与共容性。 02 课标标准·目标引领 贰 时空观念 1. 初步了解原始社会时期的人类活动; 2.通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 知识点 归纳 单元 重点 古埃及、古代两河流域、古代印度的文明成就； 人类早期文明诞生区域 考点1 金字塔 、古埃及文明 考点2 《汉谟拉比法典》、 古代两河流域 考点3 种姓制度、 佛教 、古代印度文明 02 课标标准·目标引领 主题目标 贰 本单元是《世界历史》的第一单元，属于世界古代史这一学习板块。世界古代史从早期人类的出现，直到公元15世纪末期，其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。本单元主要介绍了亚非地区——尼罗河流域、两河流域和印度河流域出现的人类古代文明。本单元的学习主题是“古代亚非文明”。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展做出了杰出的贡献。 第1单元 古代亚非文明 03 单元概述·整体感知 叁 古代印度文明 土壤肥沃 水源丰富 原始农业发展 古代文明 古埃及文明 古代两河流域文明 尼罗河流域 金字塔 幼发拉底河和底格里斯河 《汉谟拉比法典》 印度河流域 种姓制度、佛教 雅利安人入侵 前3100年左右 前1500年 古埃及初步统一 前24C初步统一 两河流域 前6C 佛教创立 壹 04 规律探究·思路导学 第1单元 古代亚非文明 05 时空线索·重大事件 伍 第1单元 古代亚非文明 古埃及金字塔 《汉谟拉比法典》 古印度 06 阶段特征·全球史观 陆 第1单元 古代亚非文明 世界 中国 阶段特征 政治：古埃及是世界上最先迈入奴隶社会的文明古国之一；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；古代印度的种姓制度是一种严格的社会等级制度； 经济：古代亚非文明以农业经济为主； 思想文化：佛教创立于公元前6世纪的古印度；古埃及人发明了象形文字，创造了太阳历；两河流域的苏美尔人发