第二单元 古代欧洲文明(任务型复习课件)历史统编版九年级上册

第2单元 古代亚非文明 单元复习 九年级历史上册（部编版） 大概念大主题 创新设计 核心素养 新课标 新理念 01 目录 大概念·大主题 1 2 单元概述·整体感知 3 课标标准·目标引领 4 规律探究·思路导学 6 阶段特征·全球史观 单元整合·能力提升 8 5 时空线索·重大事件 知识梳理·核心素养 7 知识架构·总结提升 考点过关·复习反馈 9 10 海洋文明 特点：小国寡民、独立自主 代表：雅典（伯里克利主政时，民主政治发展到高峰）、斯巴达 亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇 罗马共和国：《十二铜表法》、斯巴达克起义 公元前27年，屋大维首创元首制，标志罗马进入帝国时代。2世纪，罗马进入黄金时期 文学： 雕塑： 建筑： 哲学： 希腊 《荷马史诗》 宙斯像、《掷铁饼者》 雅典帕特农神庙 德谟克利特—原子论；苏格拉底—人应该“认识你自己”；亚里士多德—百科全书式的学者，创立逻辑学 建筑：大竞技场、凯旋门、万神庙 法学：罗马法学系统 历法：“儒略历”是公历的基础 罗马 01 大概念·大主题 壹 主题目标 史料实证 唯物史观 2022年 课程标准 初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用，理解雅典民主政治的实质；知道亚历山大东征的客观进步性；能够用阶级斗争的观点分析斯巴达克起义；了解希腊罗马古典文化，知道一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。 知道古希腊和古罗马文明的发展历程，能够根据重要事件划分历史时间，并叙述相关史实；能够按照时间顺序和空间要素，建构罗马城邦、罗马共和国、罗马帝国之间的相互关联，把握古代罗马历史发展的基本线索。 认识古代欧洲文明史，尝试从多种渠道获取与其相关的史料，能够从所获得的史料中提取有效信息；能够以史料为支撑论述古希腊和古罗马文明的特点及贡献。 02 课标标准·目标引领 贰 时空观念 1.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国； 2.了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 能够有条理地概述希腊城邦的相关史实，了解、评价雅典民主政治；认识亚历山大东征的两面性；知道罗马在扩张中不断吸纳其他文明的成果，推动帝国走向繁荣。 认识古希腊和古罗马对西方文明的历史贡献；尊重和欣赏西方古典文化成就，理解世界文化的多样性和劳动人民非凡的创造力。 历史解释 家国情怀 知识点 归纳 单元 重点 雅典民主政治、亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 罗马共和国、《十二铜表法》、罗马帝国的征服与扩张。 古希腊史诗、建筑、哲学成就。 知识点1 希腊城邦、雅典民主政治、亚历山大帝国 知识点2 罗马城邦和罗马帝国 知识点3 希腊罗马古典文化成就 02 课标标准·目标引领 贰 主题目标 古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利统治时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛。 公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。 古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。通过本单元的学习，我们将了解另一种文明类型，理解世界文明的多样性。 第1单元 古代亚非文明 03 单元概述·整体感知 叁 04 规律探究·思路导学 肆 1、阶段特征：海洋文明、工商业文明 （1）政治：古希腊开创了西方民主政治的先河；罗马创造了辉煌的法制文明。 （2）文化：古希腊、罗马在文化上取得了辉煌的成就（文学、雕塑、建筑等）。 （3）对外交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张给人类带来了灾难的同时也促进了人类文明的交流。 2.中外联系：陆上丝绸之路在公元前2世纪成为东西方经济文化交流的桥梁，罗马帝国与汉朝通过丝绸之路建立了经济文化联系。 一部作品 《荷马史诗》。 一种制度 雅典民主政治。 两大文明 古希腊文明、古罗马文明。 两大帝国 亚历山大帝国、罗马帝国。 两大建筑 雅典帕特农神庙、罗马大竞技场。 四大人物 伯里克利、亚历山大、凯撒、屋大维。 3.关键词： 亚历山大帝国 希腊 雅典民主政治 古代欧洲文明 西方文明的源头 罗马 罗马帝国 继承 罗马城邦 罗马共和国 伯里克利改革 地跨欧亚非三洲的大帝国 《十二铜表法》 地中海霸主 黄金时期 地中海成为罗马内湖 光荣属于希腊 伟大属于罗马 民主 法律 04 规律探究·思路导学 肆 第2单元 古代欧洲文明 05 时空线索·重大事件 伍 第2单元 古代欧洲文明 06 阶段特征·全球史观 陆 第2单元 古代欧洲文明 世界