随堂练习只有一个地球（精练）- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年六年级语文上册精解精练

分年级语文上 护地球的情感，接着指出自然资源有限，而人类又无法移居其他星球，从而引 出第四部分内容，促使读者认识到“地球只有一个”，保护地球不仪重要， 第六单元 而且必要。课文的前三部分与最后一部分之间是因果关系，层层递进地进行 说明。 3.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计 一两条保护环境或节约资源的宣传标语，和同学交流。 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再 生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 点拨：先联系上下文，了解这句话的意思。然后想想生活中有哪些破坏地 球环境的现象，列举出这些现象。最后从保护环境或节约资源的角度出发，设 计宣传标语。注意宣传标语要简练而有号召力哦！ 示例：读到这些句子，我想起了印度农药厂化学品泄漏惨案，想起了隔壁 弟弟因为食用了激素食品而住进了医院，想起了美丽的蝴蝶被农民喷洒的农药 毒死… 我设计了下面的环保宣传语： 瓢虫弟弟让我告诉大家，地里的蚜虫它们来捉，拒绝农药！ 拒绝杀虫剂，拥抱碧水蓝天！ 劝君莫用除草剂，生物多样是根本！ 一朝滥用化学品，百年之后是罪人！ 随堂练习 一、给下列加点的字注音。 基地() 遨游( 慷慨( ) 晶莹( 资源() 二、多音字组词。 薄： 141 ★家长帮精解精练学霸笔记 难： 三、根据课文内容填空并回答问题。 1.本文介绍了地球是 的，地球所拥有的 的，科 学家已证明目前地球是适合人类居住的唯一星球等内容，说明了 的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造 福于子孙后代。 2.怎样理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话？ 四、发散思维。 相信每一个同学读完课本后心情都是沉重的。这时，你一定有话对地球母 亲说，对人类说，或者对自己说吧？把你的心里话写下来。 素养提升 一、生词拼写。 jing ying yao lan he kang kai kujié gong xicàn hui huai mù dǔ 142 分年级语文上 二、写出下列词语的近义词。 渺小一() 遥望一( 慷慨一( 随意一( 第六单元 毁坏一( 壮观一( 三、写出下列词语的反义词。 破坏一( 遥远一( 渺小一( 随意一( 慷慨一( 奉献一( 四、选词填空。 希望 指望 愿望 1.想到月球去居住，( )是美好的，但不可能。 2.我们( )大家都能够重视对环境的保护。 3.他这件事没做好，想受表扬是没( )了。 五、指出各句的说明方法。（填序号）】 A.举例子B.打比方C.作比较 D.列数字 1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。() 2.地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。() 3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。() 4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基 地。() 六、根据课文内容填空。 1.本文从 的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类 ”的事实，呼吁人类应该 2.课文从 引入，接着从 三个方面来说明 的事实，最后告诉 人们 的重要性，提醒人们要 143/家长帮精解精练学霸笔记 下完了，那明天还有雨可下吗？最好 会来到银河，来到牵牛织女的家吧！ 还是留到明天吧。 四、略 这两句话描写生动形象地写出了 素养提升 一、黄河牵牛织女烟雨 “我”担心明天不再下雨，很渴望明 风簸天涯茅檐酒旗 天能穿雨衣去上学的心情。 二、1.浪淘风簸自天涯 四、略 九曲黄河从遥远的地方蜿蜓奔腾而 素养提升 来，一路裹挟着万里的黄沙。 一、斗篷预报遮盖喧闹 2.水村山郭酒旗风 酱油逗引嘴唇楼梯 千里江南处处黄莺啼啭，柳绿花 红。依山傍水的村庄和城郭，迎风 二、nang fei dun men xing ma nao 招展的酒旗。 tai piao 3.两山排闼送青来 三、冰冰晃晃悄悄墩墩 庭院外一条小河保护着农田，把绿色 天斗塞容瓶罐翼翼 的田地环绕。两座青山像推开的两扇 四、1.语言描写2心理描写3.动作描写 门，送来一片翠绿 4.环境描写 4.如今直上银河去 可以沿着黄河直上银河去，我们一 五、L.一件淡绿色的、透明的新雨衣 起寻访牛郎织女。 2.有两只袖筒 三、1.唐刘禹锡 3.兴奋 “我”想穿新雨衣 如今直上银河去，同到牵牛织女家 2.唐杜牧春黄莺、柳树、红 第六单元 花、城郭、酒楼、寺庙 3.宋王安石湖阴先生庭院内外的 几处景物 第18课 古诗三首 诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园 随堂练习 山水、从与平民交往中所领略到的 -、ràobǒqita 无穷乐趣 二、上下震荡。 依山而建的城。 四、表达了诗人闲居时恬淡的心境。 酒招子。 三、1汹涌的黄河静谧的银河江南地区 第19课 只有一个地球 的风物明丽而迷蒙的春景清静脱 随堂练习 俗朴实勤劳退隐闲居的恬淡心境 -、jdo kang kai y