随堂练习丁香结（精练）- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年六年级语文上册精解精练

分年级语文上 随堂练习 第 第 一、给下列加点的字注音。 参差( 单薄() 抱怨() 笨拙( 二、解释下列词语。 幽雅： 参差： 三、根据课文内容填空并回答问题。 1.《丁香结》写丁香花开的 最后由丁香联想到 联想到， 言有尽而意无穷，给人以启迪。 2.《丁香结》是从哪几方面写丁香的？ 四、发散思维。 在生活中认真观察丁香花，看看它与其他花具体有什么不同。 素养提升 一、 生词拼写。 you ya hún zhuo meng xiang zhàoyào ben zhuo dan bo chou yuan huang ran 13 ★家长帮精解精综学霜笔记 二、给下面加点字注音。 芭蕉( 缀满( 衣襟( 丁香结( 三、辨字组词。 雅( 糊( 城( 簇( 难( 湖( 诚( 族( 堆( ) 蝴( 域( 旅( 四、判断下列句子使用的修辞手法。 1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 ( ) 2.雪色映进窗来，香气直透毫端。 ( ) 3.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回 头望。 ( ) 4.结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无 味了吗？ ) 五、按要求写句子。 1.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（缩句) 2.我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联结在一起的。（修改病句） 六、根据课文内容填空。 1.文章第1自然段和第2自然段分别从 和 描写丁香花， 描写了它的形状、颜色和气味。 2.文中引用的诗句是 3.作者运用 的手法，将丁香花拟人化，写出丁香花 的 特点。文章虚实结合，实写 虚写 14分年级语文上 参考答案 第一单元 五、1.事情的发展 草原风光 喜迎远客 参考答案 主客联欢 依依惜别 第]课草 原 2.蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得 随堂练习 就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙 -、jinměngyo 古包外，面对着一望无际的大草原， gou le xiu se xuan ran 依依不舍地话别 二、一眼望去全部都是绿色。形容很大范 3.作者看到草原秀丽景色主人远道欢 围内都是碧绿的颜色 迎客人，蒙古包内外的热情款待 翠绿的颜色好像就要流淌出来一样。 形容绿到了极致。 第2课 丁香结 衣襟和裙带随风舞动。形容奔跑或快 速运动时衣服飘动的样子。 随堂练习 三、1.大草原草原风光图喜迎远客图 -、cen ci b6 yuan zhuo 主客联欢图风光美人情美民俗美 二、幽静，典雅。 2按地点转换的顺序记叙了访问的过 不整齐，不统一。 程：初入草原→接近公社一→蒙古包外 三、L形状、颜色和气味丁香结人生 →蒙古包里→告别草原。 2.从色彩、形状、气味、姿态等方面描 3.例句：羊群一会儿上了小丘，一会儿 写丁香。 又下来，走到哪里都像给无边的绿毯 四、略 绣上了白色的大花 素养提升 运用比喻，把草原比作绿毯，把羊群 一、优雅 浑浊 梦想照耀 比作大花，生动形象地表现了草原和 笨拙单薄愁怨恍然 羊群的美，突出了草原的风光美。 二、ba zhui jin jie 四、略 三、优雅 模糊城市一筷 素养提升 困难湖水诚实民族 一、绿毯柔美惊叹洒脱 土堆蝴蝶区域旅游 彩虹拘束回味微笑 四、1.比喻2.夸张3.比喻、拟人 二、1.翠色欲流2.渲染3.勾勒 4.反问 4.拘束 五、1.在斗室外有丁香 三、碧里万 古天碧 2.我经历过的春光，几乎都是和这几 飘舞翠 流歌曲 树丁香联系在一起的」 四、 六、1.视觉嗅党 空气 柔美 河流 迂回 2.“芭蕉不展丁香结”，“丁香空结 天空 清鲜 小诗 疾驰 雨中愁” 草原 明朗 行车 奇丽 3.拟人惹人喜爱丁香花的形象 线条 静寂 群马 洒脱 寄托于丁香花的理念、志趣 209