第六单元单元小结- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年六年级语文上册精解精练

★家长帮精解精练学霜笔记 单元小结 续辩字组词 涯（天涯） 绕（缠绕） 啼（啼叫） 蔼（和蔼） 资（资本） 崖（悬崖） 饶（饶恕） 谛（真谛） 霭（雾霭） 姿（姿势） 旱（旱天） 梳（梳子） 堂（瞠水） 默（驮着） 波（波涛） 早（早晨） 蔬（蔬菜） 膛（胸膛） 伏（埋伏） 玻（玻璃） 虐（虐待） 挺（挺拔） 悟（领悟） 虑（考虑） 蜓（蜻蜓） 梧（梧桐） 栽（栽树） 臂（手臂） 遨（遨游） 莹（品莹） 载（载客） 避（躲避） 熬（煎熬） 荧（荧屏） 裁（裁剪） 僻（偏僻） 傲（骄傲） 萤（莹火虫） 换一字多音 chao(朝代) zhòng(重要) bié（分别） nan(难为情)】 朝 重 别 难 zhao(朝气) ch6ng(重复) bie(别扭) nàn(难民) zuān(钻研) dǎi(逮蝈蝈儿) tu6(驮着) jiào(睡觉)】 钻 速 duò（驮子） 觉 zuàn(钻石) dài(逮捕) jue(视觉) bò（簸箕） can(参加) jin(忍俊不禁) 簸 禁 bǒ（颠簸） shen(人参) jin(禁止) cēn(参差不齐) 套近义词、反义词 ●找近义词 ●对反义词 曲一弯 绕一环 璀璨一闪耀 慷慨一吝啬 枯竭一丰富 整个一部分 渺小一微小 恩赐一赏賜 慷慨一大方 温暖一寒冷 松散一紧凑 舒服一别扭 节制一克制 滥用一乱用 移居一迁居 治理一破坏 恭敬一做慢 宏伟一渺小 设想一假想 即使一即便 感叹一感慨 勇敢一胆怯 凶猛一温和 荡漾一平静 整个一全部 温暖一暖和 合适一适合 和蔼可亲一冷若冰霜 松散一疏松 舒服一舒适 招呼一召唤 风雨同舟一分道扬镳 打算一考虑 盘踞一占据 险恶一险峻 不紧不慢一慌里慌张 创造一开创 归宿一结局 宏伟一雄伟 劲挺一挺拔 领悟一领会 和蔼可亲一平易近人风雨同舟一同舟共济 156 分年级语文上 套佳句赏析 1.一水护田将绿绕，两山排阔送青来。 第六单 这两句诗转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用“护田”与“排闼”两个典故，把 山水转化成了具有生命感情的形象。诗人运用了对偶、拟人、借代的修辞手法，把山水描写 得有情且有趣 2.据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨（á0）游时遥望地球，映入限帘的是一 个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地 球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观。和蔼可亲。 作者先描写了宇航员在太空看到的地球是那样美丽，然后衷心地赞美地球，突出了地球 的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。同时作者运用打比方的说明方法，将地球比 作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物 生存的密切联系，生动形象，读起来极富感染力。 3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大 运用作比较的说明方法，写出地球是渺小的，说明人类的活动范围是非常有限的，地球 对于人类而言是多么珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 4.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的 第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 “至少”表示最小的限度，进一步说明了距离的遥远。“40万亿千米”这一数字直观地 表明了范围之大，大到人类根本无法到达。 5.窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船 上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼(i)粼的波光 运用比喻的修辞手法，描绘了漫山遍野绿意盎然的画面，喻示着老人扎根山林，为改造 山沟作出了巨大贡献 6.老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有 这绿树：有了这绿树，我们才守住了这片土 语言描写。黄土和绿树是互相依存、不可分割的，正如老人和青山，这片青山养育了老 人，老人也通过自己的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报 7.农民一有了土地，就把整个生命投人了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴 钻进水里。 把农民比作“旱天的鹅”，农民对土地的渴望犹如旱天的鹅对水的渴望一般，写出了农 民对土地的珍惜和热爱。 8.地翻好，又粑了儿遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。 把刚耙好的土地比作“妇女们刚梳的头”，写出了三黑将地把得极其工整，表现出他对 土地的喜爱。 157 /食家长帮精解精综学霸笔记 海课文回顾 L.《浪淘沙》（其一）描写了九曲黄河的维伟气势，并展开奇特的想象，表现了作者奋 发有为的精神和非凡的向往与追求。 《江南春》主要通过描写江南春天的秀美景色，表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文化 的赞美和向往之情，流露出物是人非的感叹 《书湖阴先生壁》主要描写了湖阴先生家庭院的清幽与洁净及湖阴先生对山水的深情， 衬托了