第二单元七律·长征（精解）- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年六年级语文上册精解精练

七律·长征 后节课包 、■ 骑逃配会计解 重点点点棉电 课前导入 脱按学习工头 你知道长征的故事吗？你知道红军在长征途中遇到过哪些困难吗？让我 们走进课文，去感受那段峥嵘岁月吧！ 学习目标 1.公行“律、崖、渡、索”4个牛字，理解“云崖、大渡”等山什字组成 的词诰。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。通过理解诗句，培养运 用夸张手法来表达情感的能力。（重点） 3.抓住重点诗句感受毛泽东同志及红军战士大无畏的革命精神和英雄气 概。（难点） 尚字词导学 近义词： 纪律悬崖 过渡思索 meng(蒙蔽) 逶逵一蜿蜒 规律断崖 摆渡索要 蒙 meng(蒙骗l měng(蒙古包) 反义词： geng(更加) 逶遍一笔直 律崖渡索 更 geng(三更半夜) 课文精解 红军不怕远征难， “等闲”二字 注释 表示将困难轻 万水千山只等闲。 轻一瞥，加深了 ①〔五岭门越城岭、部庞岭、萌 五岭送道腾细浪， 对“不怕”的表 述，表现出红军 渚岭、骑田岭、大爽岭的总 藐视困难的大无 称。位于湖南、江西，广东、 ②pang bo wan 乌蒙磅礴走泥丸。 畏精神。 广西四省区交界处 ②〔乌蒙]即乌蒙山，位于贵 州、云南两省交界处。 28 分年级语文上 金沙水拍云崖暖， ③〔金沙〕即金沙江，指长江上游 “暖”字表现 从青海玉树到四川宜宾这一段。 第 了红军巧渡金 大渡桥横铁索寒。 沙江后的欢快 ④〔云堂)高耸入云的山崖 心情，“寒”字 ⑤〔大波】即大渡河，位干四川 第 更喜岷山千里雪， 表现了红军飞 中西部。 夺泸定桥的惊⑥〔岷山】位于四川、甘肃两省 三军“过后尽开颜。 险悲壮。 交界处 ⑦〔三军)这里指红军队伍 诗意：红军不怕远征的艰难俭阻，把历经千山万水的艰难围苦看作是平平常常的事。 五岭山脉高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾起伏的细小波浪；乌蒙 山那样高大雄伟，气势宏大，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸 金沙江湍急的水流拍击着两岸高耸入云的山崖，热气腾腾的感觉；大渡河上的泸 定桥横跨在东西两岸，只制下十几根铁素，寒意阵阵。 更使红军欣喜的是翻过了白雪皑能的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。 主题归纳>>》 全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，热情地赞颂了中国 工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 思维导图 远征难只等闲 总起 五龄腾 乌蒙走 七律·长征 万水千山 金沙江暖 分述 大无畏的英雄气概 大渡河寒 革命乐观主义精神 岷山喜 三军过后尽开颜 总结 课后习题点拨 1.朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。 点拨：本文的朗读基调应是铿锵的、激昂的，要读出诗歌的磅礴气势， 能根据诗歌的内容读出情感的变化。朗读时要有抑扬顿挫感。第1、2句，要 读出红军“不怕远征难”的语气，坚定并充满信心，“只等闲”要轻读，读 出把困难当作平常事的平淡语气；读第3、4句时，要读出五岭的绵延不绝、 29 /发家长帮精解精练学霸笔记 乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪”“走泥丸”则要读出平淡语气，表现出红军 的“不怕远征难”；第5句要读出红军的欢快心情，第6句语气要低沉一些；最 后两句应读出欢欣鼓舞的语气，“更喜”要读重一些，“尽开颜”要一字一顿 地读。 在熟读诗歌、理解诗句意思的基础上，抓住关键词语，通过想象画面的方 法进行背诵，加强积累。如每行诗的关键词语是：“远征难”“只等闲”“五 岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”“岷山”。在记忆的时候想象诗中所描写的一 些情景，可以提高记忆的速度 2.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。 ◇五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 ◇金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 参考答案：第一、二句诗的意思是：五岭山脉高低起伏、绵延不绝，可在 红军眼里，不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟、气势磅礴，可在红军 看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 这两句诗写山。运用了比喻的修辞手法，用“细浪”比喻“五岭”，用 “泥丸”比喻“乌蒙”，以极小喻极大，用夸张的手法显示出红军的革命乐观 主义精神和大无畏的英雄气概。 第三、四句诗的意思是：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高 耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情），大渡河 上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红 军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。 这两句诗写水。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快：“寒”字 冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。两个形容词既是精神的巨变，又是感 情的裂变，含不尽之意于其中，显无穷之趣于其外，起伏跌宕，张弛有致 30